【京领评级】哈佛教授莅临现场，北京中学×京领生物健康与医药产业全球院士公益创新英才营顺利举办

2026年7月13日至18日，由北京中学与京领联合举办的生物健康与医药产业全球院士公益创新英才营圆满开展。

本次科研营特邀哈佛大学细胞与分子生物学终身正教授Florian Engert领衔指导，聚焦生物健康前沿领域，让学生们在真实的探究式学习中开启前沿学术认知、锻炼科研实践能力，收获一段与国际权威学者共同探索生命科学的宝贵科研经历。

一

哈佛教授领衔

开启神经科学探究的全新旅程

为期六天的科研营项目汇聚四十多名来自全国各地7-9年级的优秀学生，聚焦“回路与行为的神经科学”这一生物学前沿主题展开学习。在Engert教授的全程带领下，一同探寻各类生命现象背后的底层运行逻辑，在持续的交流探讨中感受前沿科研的思考方式。

Florian Engert教授

哈佛大学细胞与分子生物学终身正教授

Florian Engert教授是国际知名的系统神经科学家，他的研究深度融合计算与实验神经科学，致力于破解大脑如何通过神经环路控制复杂行为的奥秘；教授在神经科学领域成就突出：发表在《Cell》、《Nature》、《Science》三大主刊上的论文中有多篇单篇被引用超过800次；此外，教授在《Nature》发表的研究荣登期刊封面，当期封面以斑马鱼侧线感知水流为核心视觉主题。

本次科研营以蚂蚁、蜜蜂等昆虫的神经系统为具体研究模型，引导学生超越对大脑结构的表层描述，深入追问“何为真正理解大脑”。整个学习过程围绕三大核心问题展开：大脑存在的功能目的是什么？它具体在执行哪些生存计算？这些运算如何通过神经元与突触的物理连接得以实现？同学们将系统梳理神经科学的核心理论框架，通过每日互动研讨与课题孵化，亲历从提出科学问题到设计研究路径的完整思维过程，在教授与助教团队的悉心指导下，完成一次真正意义上的“沉浸式科研”初体验。

二

开营启航

点亮主动求知的科学兴趣

开营当日，优秀学子们奔赴北京中学国际部，有序签到落座。同学们怀揣着对前沿生物探索的热爱相聚于此，眉眼间满是好奇与期待，庄重而温馨的开营仪式，为本次全球院士公益创新英才营拉开了崭新序幕。本次项目打破传统学科边界，带领同学们解锁全新的科研探索旅程。

开营仪式上，哈佛大学Florian Engert教授率先分享研学初心与对同学们的成长期许。比起固化的知识灌输，Engert教授更看重主动思辨的科研状态，他真切期待同学们放下被动听讲的惯性，全程大胆提问、主动交流，在不断追问与求证中吃透科研原理，真正实现思维的进阶与突破。

北京中学国际部课程教学中心主任肖岚随后致辞，其育人理念与教授倡导的探索精神双向呼应。肖岚主任希望同学们永葆好奇之心，主动探寻大脑与生命系统的运转奥秘；秉持不惧试错的心态，坦然面对探索中的失误，在反复尝试中获得成长；重视同伴协作，在小组探究与成果共创中互补共进、碰撞思维火花。她表示，本次科研营是难得的前沿学术平台，不止于新知的传授，更旨在培育学生善于思考、敢于探究、乐于协作的科研品格。

Engert教授与肖岚主任真挚的分享与殷切的期许，为本次生物健康主题的科研营定下了求真探索、知行共进的笃行基调。无论是教授对主动思辨、大胆求证的倡导，还是肖岚主任对好奇、试错、协作等科研品质的着重强调，核心都是希望同学们接轨前沿科研范式，在沉浸式探索中锤炼综合素养。在满满的期盼与热忱中，全体同学正式启程，深度投入本次特色科研探究之旅中。

三

沉浸式研讨

构建从认知到能力的科研成长体系

系统化、阶梯式的科研培养体系

立足大脑研究的底层逻辑，Engert教授选取蜜蜂、蚂蚁、果蝇、飞蛾等昆虫作为核心研究载体，由浅入深搭建完整学习阶梯，将晦涩的专业理论、科研思维方法、实验操作步骤、学术写作规范、课题探究思路进行生动拆解、系统梳理与层级递进：通过结构简单的昆虫大脑提炼通用的底层信息运算逻辑，印证昆虫与哺乳动物大脑共享高度相似的核心运行原理，让学生跳出表象认知，区分“描述生理结构”与“解释运行机制”两种完全不同的研究思维。

Engert教授始终围绕三大核心研究问题构建闭环式学习脉络，从基础认知、方法习得到创新探究、学术规范，难度循序渐进、内容环环相扣，精准适配学生的知识储备与认知节奏，让同学们在有限时间内高效建立对神经科学研究的系统性认知，实现从“知道是什么”到“理解为什么”的认知跃升。

全方位、精细化的助教赋能体系

本次科研营配套构建了“教授引领+助教辅学”的双轨研学模式。专业助教团队贯穿课堂研讨、小组课题探究、课后复盘全流程，随时为同学们答疑解惑。

面对学生在理解神经运算逻辑、梳理昆虫大脑实验思路时出现的困惑，助教细致拆解难点、厘清研究思路，及时补足课堂互动中来不及消化的知识点，帮助每一位学生跟上研学节奏、吃透核心要义，让系统化的培养体系真正落地见效。

多维度、深层次的素养能力进阶

依托优质的内容体系与精细化的师资保障，本次科研营为学生搭建了校园常规学习之外稀缺的优质科研实践平台。在体系化培养与全程陪伴的双重加持下，学生不仅夯实了神经科学领域的理论基础、掌握了实验设计与数据分析等实操技能，更跳出被动接收知识的固有模式，在思辨、协作、表达、探究中实现全方位综合素养的提升，顺利完成了从知识接收者到科学探索者的成长转变。这些扎实的积累与成长，也为后续成果汇报的精彩呈现奠定了坚实基础。

四

成果汇报与结营

见证科研探索的成长与收获

成果汇报：展示研学所得

在本次科研营期间，全体学生分成八个研究小组，围绕本次科研营涉及的神经、生物行为相关方向自主确定探究主题，完整走完从资料梳理、逻辑梳理、框架搭建到成果展示的整套流程。小组分工覆盖文献查阅、内容整合、成果汇报等多个环节，每组同学互相配合，共同完成课题研究，并迎来成果总结与展示的收官环节。

各小组依次登台用全英文完成学习成果汇报，将多日以来所学的课题探究思考、实操调研成果进行全方位、立体化展示，内容紧扣神经科学课程核心，围绕昆虫大脑运作机制、生物导航原理、科研逻辑推演等学习重点展开，充分展现了学员们快速吸收高阶学术知识、自主探究科研问题、团队协同攻坚的亮眼能力，是全体学员科研素养与学习成果的集中落地呈现。

学生小组汇报展示

学生汇报过程中，Engert教授针对每一组的展示内容进行逐一点评指导，精准捕捉各组汇报中的亮点与可优化之处，耐心为学生修正研究思路、补充前沿学术观点，在针对性的点拨与答疑中，帮助学生补齐认知短板，进一步深化对科研原理与学术探究方法的理解，让汇报成为二次精进、深度成长的研学契机。

结营仪式：蓄力科学新程

成果汇报结束后，本次全球院士公益创新英才营的结营仪式正式举行，为这场生命科学前沿学术探索之旅画上圆满且厚重的句号。结营仪式上，校方科研营负责人谭祎老师首先登台作总结发言，对Florian Engert教授远道而来倾囊相授致以由衷的感谢，同时高度认可教授严谨的科研理念、前沿的学术视野与用心育人的治学态度。谭老师全面复盘本次科研营的开展历程，总结全体学员的丰硕收获与亮眼成长，表示本次研学活动有效拓宽了学生的学术视野、启蒙了学生的科研思维，成功搭建起校园高端科创育人的优质平台。

Engert教授发表总结致辞对全体学生的表现与成长蜕变给予充分肯定。教授坦言，本次科研营的学术门槛与探究难度对标本科教学标准，但各位学生凭借浓厚的好奇心与主动探索的热情，稳稳跟上高阶研学节奏，展现出极佳的学术潜力。Engert教授特别赞许学生们的成长变化，从初期课堂的腼腆拘谨，到课后主动追问、坦诚求知、积极探讨，这份敢于质疑、乐于深耕的治学态度，远比知识积累更为珍贵。同时，教授对同学们的未来探索寄予殷切期许，鼓励大家始终保持对自然科学的热爱与好奇，坚守探索精神，在学术道路上持续深耕、不断突破。

随后，两名优秀学生代表依次登台发言，真诚分享六天研学的所思、所学、所悟。同学们纷纷表示，本次科研营彻底改变了自己对生命科学与科研探索的认知，从原本觉得科研遥远晦涩，到明白科学探索始于好奇、忠于坚守。在Engert教授严谨生动的学术引领、助教细致入微的辅导陪伴下，不仅掌握了昆虫神经机制、生物导航系统等前沿知识，更习得细心观察、大胆质疑、实证求真的核心科研思维。同学们对学校提供的宝贵研学机会与教授的悉心指导深表感谢，也更加坚定了永葆科研好奇、深耕科学探索的未来求学方向。