学校名片
北京爱迪学校（简称：“爱迪”）创办于1999年，是一所集幼儿园至高中一贯制的国际化学校。学校以多元升学为导向，构建覆盖英国A-Level、美国AP、澳洲WACE、中国香港DSE、BTEC艺术及国际预科等课程体系，形成兼具学术深度与路径多样性的培养结构。
学校依托国际考试考点资质与全球认证体系，融合中西教育优势，实行分层教学与小班化培养，致力于为不同学习基础与发展方向的学生提供个性化成长路径。在升学成果上，学校持续保持牛津、剑桥及美国藤校等世界顶尖院校录取纪录，并在全球Top100高校中实现稳定规模化录取，形成覆盖多国、多路径的全球升学网络。
上榜情况
2026年6月15日，京领2026中国国际学校品牌价值百强榜6月月度评级正式发布，旨在通过动态追踪与评估国际学校品牌价值，既为家长提供及时、科学、有力的择校依据，也为学校发展提供动态的对标参照，助力中国国际学校加速迈向高质量发展的新阶段。本次上榜的学校中，绝大多数拥有十年以上的品牌积淀或强大的投资主体——这正是行业高质量发展的坚实底色与核心力量。
凭借高质量办学，北京爱迪学校荣登京领2026中国国际学校品牌价值百强榜6月月度评级，获4A评级。
同时，北京爱迪学校还荣登京领2026中国国际学校科研特色百强校、京领2026中国国际学校数理特色十大名校、京领2026中国国际学校体育特色十大名校。
升学成果
截至目前，爱迪2026届356名毕业生，共计收获来自7个国家和地区的966封国际名校录取通知书，累计获得奖学金222.68万美元及9.4万港币。自2020届首次斩获牛津大学录取以来，学校已连续7年保持牛津、剑桥及美国藤校级世界顶尖学府录取纪录，形成稳定且多元的全球升学体系。
在美国方向，爱迪2026届实现了头部突破与规模录取并行的结构表现。学生收获康奈尔大学录取，同时在南加州大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、加州大学圣地亚哥分校、纽约大学等Top30院校中持续取得突破。在Top30至Top50区间，加州大学戴维斯、尔湾与圣巴巴拉分校形成大规模稳定录取，同时伊利诺伊大学香槟分校、东北大学、俄亥俄州立大学等研究型大学持续构成中坚录取梯队。
在英国方向，爱迪共计收获26封G5大学录取，其中包括伦敦政治经济学院与伦敦大学学院。罗素集团大学录取持续扩大，伦敦国王学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学等均保持高位稳定输出，体现出学生在英联邦体系中的持续竞争力。
在澳洲方向，爱迪实现八大名校全覆盖，墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学等持续贡献大量录取，整体保持稳定且高体量的输出结构。在加拿大与亚洲方向，多伦多大学与英属哥伦比亚大学持续录取，新加坡南洋理工大学及香港科技大学、香港理工大学、香港城市大学等港新名校录取同步稳步增长。
艺术方向依旧是爱迪的重要优势赛道。艺术设计领域持续收获来自世界顶尖院校的录取，专业覆盖交互设计、视觉传达、时尚设计与数字媒体等方向。音乐方向则收获伯克利音乐学院、新英格兰音乐学院、曼哈顿音乐学院等多所顶尖音乐院校录取，整体保持稳定高水平输出。
课程设置
爱迪构建了不同的课程体系，形成覆盖多方向升学路径的分层培养模式。依托校内国际考试考点资质，学校将中西教育体系进行融合设计，在保障学术体系完整性的同时，更强调对不同学习基础与升学目标学生的适配性，从而实现更具弹性的培养路径与双向升学支持。
在主流国际课程方面，学校开设英国A-Level与美国AP课程体系。其中，A-Level课程强调学科深度与逻辑训练，适配以英国及英联邦高校申请为主的学生路径；AP课程则具备较高选课自由度与学分转换优势，更适合以美国方向为主、学术能力较为均衡发展的学生。
在特色课程方面，澳洲WACE课程作为学校优势项目之一，具备较高升学稳定性与明确路径导向；中国香港DSE课程则更贴合国内学习基础，考试体系兼容性强，为学生提供内地、中国香港及海外多通道升学选择。
此外，学校还开设BTEC艺术课程、双语普高课程及国际高阶预科课程，分别对应艺术创作方向、国内高考路径延展以及国际基础能力衔接，满足不同发展阶段学生的多元需求。其中，BTEC课程强调实践与作品导向，双语普高在保留国内升学路径的同时融入国际化能力培养，高阶预科则通过循序渐进的课程设计帮助学生完成向国际课程体系的平稳过渡。
在课程体系之外，学校同步构建了竞赛拓展、学术实践与选修课程体系，并提供校内雅思、托福等标准化考试支持，形成从课堂学习到能力提升再到升学申请的完整培养闭环，使学生能够在统一体系内持续强化学术能力与综合竞争力。
师资力量
师资力量是爱迪教育质量的重要支撑。学校构建高水平国际化教师团队，实行小班化教学，师生比达到1:4，使课堂能够真正实现精细化指导与个性化培养。整体来看，教师队伍结构稳定，平均教龄超过十年，超八成教师拥有硕士及以上学历，约85%毕业于海外知名院校，具备扎实的国际教育背景与长期一线教学经验。
在专业资质方面，全体教师均持有正规教师资格证及国际课程官方认证，其中包括19位剑桥国际考试阅卷官及30余位国际竞赛指导教师。这一结构使教师不仅熟悉课程内容，更深度理解国际考试评价标准与评分逻辑，能够将“评估视角”融入日常教学，帮助学生在学习过程中不断优化表达方式与解题思路，提升应试与学术综合能力。
同时，学校建立覆盖数学、物理、化学、生物与计算机等学科的竞赛导师体系，围绕不同学科方向开展系统化竞赛培养，为学生提供从基础强化到高阶突破的完整支持路径，持续提升学术竞争力与背景深度。
在教师发展与教学创新层面，学校设立教与学创新中心（TLI），作为集课程研发、教师成长与教学创新于一体的核心平台。该中心对标国际先进教育理念，引入剑桥教师发展体系，通过常态化教研与培训机制持续提升教师专业能力。同时，中心推动项目式学习（PBL）在课堂中的系统应用，研发融合实践与探究的特色课程，并引入AI等数字化工具构建个性化学习支持体系。此外，TLI还持续整合国内外优质教育资源，将前沿教研成果转化为课堂实践，逐步形成教研、教学与育人协同发展的创新生态。
结语
从课程体系的多元布局，到师资与教学的专业支撑，再到全球升学结果的持续积累，北京爱迪学校逐步构建起一个兼具系统性与适配性的国际教育生态。
在这一体系中，教育不仅指向录取结果，更指向成长路径本身——让每一位学生都能在适合自己的轨道上不断前行，在多元世界中找到属于自己的位置。
*文中信息与图片均来源于：学校官网及官方公众号
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