法拉古特人物志
总要有一首我的歌
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大声唱过，再看天地辽阔
2026届优秀毕业生 | Jessica
清醒思辨者
录取院校：卫斯理大学（Wesleyan University）、威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin–Madison）、波士顿大学（Boston University）
PART01.
从餐桌到课堂：
一个习惯独立思考的女孩
Jessica很难说清自己何时“决定”走向国际化教育。这更像一种生活习惯的自然延伸。
从小，她家的餐桌就和别人不太一样。父母很少告诉她“应该怎么想”，而是更在意她怎么想，怎么看待世界。社会现象、国际新闻、没有标准答案的开放式问题，都是日常话题。久而久之，Jessica养成了观察、质疑、独立思考的习惯。“选择国际化教育，对我来说不是突然的决定，而是一种自然的延续。”
Jessica在毕业典礼上与天津法拉古特学校创始人杨晓柯博士、执行校长高越老师合影
来到法拉古特，她发现这里的教育理念与家庭培养方式如出一辙。课程设计给了学生充分的自由度。十年级接触经济学后，她找到了自己的热情所在：社会科学。后来这份兴趣延伸到社会学领域，成为她高中阶段的主线。
Jessica在毕业典礼上参加优秀毕业生表彰仪式
“学校不只是提供知识，更提供了一个让我认识自己的机会。”她开始认真追问：我到底对什么感兴趣？我想成为什么样的人？没有标准答案，但她学着用自己的方式去回答。
PART02.
不做课表的囚徒：
选课，选的是方向感
在法拉古特的三年里，Jessica摸索出一套选课哲学：课表的密度不等于学习的深度。
她的选课原则清晰——把精力集中在真正契合自己的科目上。三年间，她选了宏观经济学、微观经济学、预备微积分、微积分和统计学，全部与社会科学兴趣吻合。而在不擅长的科学课上，她果断选择Standard难度，省下精力投入热爱的领域。
Jessica参加元培少年学者
“精力集中在契合的方向上，收获比分散投入更扎实。”法拉古特灵活的课程体系允许学生根据自身能力与兴趣作出差异化选择，而非用统一标准衡量所有人。
和朋友一起做活动
学校鼓励学生自主发起社团、开展PBL项目，给了她探索和创造的空间。课外，她持续马术训练，高年级宽松的课程安排让这一切成为可能。学术与爱好并行，塑造了一个更完整的她。
Jessica进行马术训练
关于平衡学业与生活，Jessica的信念是：劳逸结合，不是虚度自己。去年暑假，她备战托福的同时推进个人科研项目——“饭圈文化背后的营销机制”与“演唱会经济的分析”。日程排满，她仍坚持每天一次马术训练，还抽空看了几场演唱会。适度放松没有拖慢进度，反而在高压下提供了持续动力。托福与科研都取得了理想结果。“劳逸结合是更可持续的状态管理方式。”
PART03.
彩带飘落之前：
一封小文书，和一次漫长的等待
申请季，Jessica遇到经典难题：ED2选文理学院还是综合性大学？
综合大学知名度高，但学生未必得到足够关注；文理学院小众，可小班化教学与重视本科培养的氛围，更契合她的期待。升学指导老师提供了历年录取数据与标化成绩参考，耐心为她介绍文理学院的价值。反复权衡后，她锁定了卫斯理大学（Wesleyan University）——康涅狄格州的一所文理学院，对社会科学领域的重视与她的兴趣高度吻合。
Jessica与升学指导中心Joyce老师以及Eileen老师
提交申请后，等待成了漫长的修行。“我一直不知道Wesleyan究竟是哪天放榜，只知道二月中会有结果。到了二月中旬的那几天，我几乎每天都定好闹钟早早起来，反复查看application portal，却连续几天都没有任何更新。我每天早起却都扑了个空，心里倍感十分折磨。大概到了第四五天，心态反而慢慢平静下来，开始有些顺其自然的感觉。”
Offer截图
“2月13日那天，我和朋友约好一早去北京，出门前按惯例在八点左右打开了portal。没想到结果真的来了。点进去的瞬间，满屏的彩带扑面而来，我感觉又惊喜又激动，一丝“应得”的笃定同时涌上心头，同时也有一种漫长等待终于落地的如释重负。”
Wesleyan University
关于Wesleyan看中了自己什么，Jessica觉得与那篇小文书有关。Wesleyan的小文书要求分享一则令自己产生共鸣的新闻。她选择了WHO发布的一项数据：全球约六分之一的人曾经历或正在经历孤独症。“这个数字触动了我，也引发了我更深层的思考，促使我在文书中提出了自己的观点：我希望能够构建一种社会支持系统，让每一个人都能被接纳、被容纳，并在其中得到修复。这个想法与我一直在探索的群体归属感以及身份认同感很接近。”
在百老汇观看音乐剧《Hamilton》
文书里还有一个对她而言很重要的细节。她引用了音乐剧《Hamilton》中的一个桥段来呼应自己的观点。“《Hamilton》的创作者Lin-Manuel Miranda是我最崇拜的音乐剧作家，而他同时也是Wesleyan最杰出的校友之一。我觉得将这个细节融入文书，既是我对这部作品发自内心的热爱，也是我向招生官传递的一个信号：我对Wesleyan的向往，是建立在真实了解之上的。我想，这种对学校文化与精神的深入认同，或许也是Wesleyan在我身上看到的东西。”
PART04.
被看见，被鼓励
然后长成自己的样子
回顾三年，Jessica觉得法拉古特最珍贵的，是那些看见了她、并愿意推她一把的人。
Jessica和班主任季老师
“我觉得法拉古特的老师们帮助了我很多。升入十年级，来到新的班级，很幸运地遇见季老师来担任我的班主任兼英语老师。在备考托福的过程也在日常学习中不断督促我坚持刷题、认真复盘错题。正是在季老师的帮助下我成功取得了我理想的托福分数。而在课余时间，季老师对班里每一位同学的学习进度与心理状态都保持着细致的关注，让我们每一个人的需求都得到重视。”
Jessica与元老师
“除了季老师以外，物理元老师、ESOL老师Ashley、化学老师Chris等等，许多老师们都陪伴了我数年的法拉古特时光，见证了我一路走来的成长与进步。在课堂上，他们鼓励着我可以自由发表自己的看法，不用去担心对错，鼓励我可以随时提出自己的问题或疑义。正是在这种氛围的浸润下，我逐渐变得更自信，也越来越敢于说出自己的想法。而在课下，老师们就像志同道合的朋友，我们会互相分享许多社会见闻、兴趣爱好等等。”
Jessica与外教老师Chris以及Ashley
对父母，她说：“谢谢爸爸妈妈给我的支持与选择。” 简短，但厚重。
在2025年秋季大学展，Jessica担任里士满大学中英翻译
对学弟学妹，她留下一句话：
“你不会因为优秀而被录取，不优秀也不一定会被拒绝。任何一所大学的录取或拒绝，都不会定义你的人生价值。”
Jessica和朋友们
在她看来，有意向出国的学生最核心的素养是自我认知——清楚自己喜欢什么、擅长什么、想去哪里，并做出属于自己的选择。申请季更是如此。“我很庆幸在法拉古特有充分的资源，完成了认识自我的过程。”
对母校，她的祝福简短真诚：“祝法拉古特越办越好，桃李满天下。”
Jessica与季老师和同学们
这个曾在餐桌上学会独立思考的女孩，即将远行。带着马术的专注、琴键的韵律、科研的思辨，和文书中关于“被接纳”的构想。她要去更辽阔的地方，继续追问那些没有标准答案的问题。
“总要有一首我的歌，大声唱过，再看天地辽阔。”歌声未落，前路已明。下一站，康涅狄格。
END.
「注：“人物志”发布顺序按照预约采访时间及提供材料时间进行安排」
图文 | 天津法拉古特学校品宣部
资料及图片来源 | Jessica
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大声唱过，再看天地辽阔