导语
科研素养是面向未来的素养，在当今科技和创新的时代中尤为重要。科研素养的培养离不开具有全球视野和影响力的学者导师的引导和认可。通过参与科研，青少年能够培养创新思维和解决问题的能力，并有机会与学者进行思想交流，为未来发展打下坚实基础。
学校名片
在广东东莞的松山湖畔，清澜山学校自2017年创办以来，便以其独特的基因备受瞩目。该校由科技巨头华为与百年名校清华附中联合创办，奠定了其融合深厚学术底蕴与前沿产业视野的办学基础。学校定位为一所涵盖幼儿园、小学、初中至高中的K-12一贯制国际化双语学校，其校训“尝试，一切可能”精准地传递了鼓励探索与创新的教育精神。
清澜山学校坐落于松山湖科技产业园区的核心地带，校园环境与硬件设施均按高标准构建。目前，学校在校师生比维持在1:5的优越水平，确保了每一位学生都能获得充分的关注与个性化的成长支持。学校采用清华附中国际课程体系，高中部同时开设AP和A-Level课程，并已获得美国大学理事会等多项认证、授权。
上榜情况
2026年2月2日，京领2026中国国际学校特色榜正式发布，由10个主题榜组成——科研、领导力、数理、人文、美式、英式、体育、艺术、国学、语言。今年是京领连续第九年发布中国国际学校系列榜单，旨在挖掘学校办学特色，凸显学校品牌定位，引领学校办学方向！
凭借高质量办学与特色实践，清澜山学校荣登京领2026中国国际学校科研特色百强校。
一、认证竞争力
01
College Board授权
美国大学理事会（College Board）是负责管理SAT、AP等考试的非营利性教育组织，其授权的AP课程学校在全球范围内均需满足严格的课程设置和教学质量标准。
清澜山学校已获得College Board官方授权，成为AP课程授权学校。这意味着学校开设的大学先修课程从教学内容到考试评估都符合国际标准，学生可以用AP成绩申请全球众多知名高校，并在部分大学换取学分。这项授权为有志于赴美深造的学生提供了规范的课程通道。
图源：College Board官网
02
CAIE授权
剑桥大学国际考评部（Cambridge Assessment International Education，简称：CAIE）由CIE（Cambridge International Examinations，剑桥国际考试委员会）更名而来。CAIE与剑桥大学英语考评部、牛津剑桥RSA考试局都是剑桥大学新闻与评估组织的一部分，由剑桥大学的教学和研究部门提供支持。CAIE是剑桥大学的直属部门，也是全球少数由头部大学下属的国际资格证书颁发机构。目前，全球160个国家的1万多所学校选择与其合作，每年都有成千上万的剑桥课程学生获得入读全球知名大学的名额。
清澜山学校已获得CAIE授权，成为剑桥国际学校，开设A-Level课程。这项授权意味着学校在课程设置、教学质量和考试评估等方面均达到剑桥国际的标准，A-Level课程的开设也为学生提供了另一种升学路径，尤其适合在特定专业领域进行深度学习的学生。
图源：CAIE官网
二、师资竞争力
如果说国际认证是一所学校的硬实力背书，那么师资队伍便是支撑学校持续运转的根基所在。
从整体规模来看，学校教职员工总数超过440人。国际化背景是清澜山学校师资的一大亮点，外籍教师来自全球近20个国家和地区，且85%的教师具有海外留学或就业背景。这意味着绝大多数教师不仅熟悉国际课程体系，也亲身经历过跨文化学习和生活，能够在日常教学中为学生提供更具代入感的指导。
在师资结构上，学校教师队伍呈现高学历特征。全校约12%的教职工拥有博士学历，90%以上的教职工拥有硕士学历。学校师生比维持在1:5的优越水平，小班制教学使个性化培养得以真正落地。
在学科配置上，学校初中阶段已实现英语、数学、体育等核心科目由外教授课，同时配备中外教协同的数学与科学、人文与社会等课程。这种精细化的师资配置，为学生从初中到高中的平稳过渡奠定了语言和学科基础。
在教师发展方面，学校每年为每位教师提供个人培训基金，鼓励教师根据自身专业发展需求参与各类研修项目。学校领导团队中，多人拥有清华大学等知名学术机构的执教或研究背景，确保学校在教育理念和办学方向上保持高标准的学术追求。
三、社会影响力
一所学校的办学成果，最终要在毕业生去向和社会声誉中得到检验。
清澜山2026届毕业生在全球升学竞争中再创佳绩，录取成果覆盖美国、英国、中国香港、加拿大、澳大利亚及艺术院校，呈现出多元化、高层次的升学格局。
美国升学方面，清澜山学子获得斯坦福大学、宾夕法尼亚大学等高校录取，并收获U.S. News排名前20综合大学录取24枚。同时，在美国文理学院申请方向，学校获得斯沃斯莫尔学院、克莱蒙特·麦肯纳学院、卡尔顿学院等文理学院录取，体现出学生在不同学术方向上的发展潜力。
英国升学方面，清澜山延续了较好的录取表现，牛津大学录取3人，剑桥大学录取1人，实现连续两年获得“牛剑”录取。在英国G5高校中，帝国理工学院录取9人，伦敦大学学院录取25人。此外，伦敦国王学院等英国头部高校也持续录取清澜山学子，形成覆盖英国知名高校的升学格局。
在中国香港方向，清澜山学子同样保持稳定表现，共获得中国香港排名前五高校录取49枚。其中，香港大学录取20人，香港科技大学录取18人，香港中文大学、香港城市大学及香港理工大学均有学生获得录取，展现出学校学生在不同升学体系中的适应能力。值得一提的是，今年清澜山学子还斩获1枚清华大学录取、1枚清华大学-香港中文大学双学位录取。
加拿大、澳大利亚及新西兰方向也收获了许多录取通知书，来自知名高校如麦吉尔大学、多伦多大学、墨尔本大学、奥克兰大学等。
音乐和艺术方向，清澜山学子斩获了伦敦艺术大学、皇家音乐学院、帕森斯设计学院、罗德岛设计学院、伯克利音乐学院等高校的录取，体现出学子们的多元发展路径。
在学术升学之外，清澜山学校也正在成为连接全球优质教育资源的平台。
四、专家评估
特色定位及理念阐述
清澜山学校的科研特色根植于其独特的办学基因与前瞻性的教育理念。自2017年由华为与清华附中联合创办以来，学校便天然承袭了科技巨头的前沿产业视野与知名学府的严谨学术底蕴，坚持“重学术的全人教育，重中文的国际教育”这一核心理念。学校明确提出，科研创新并非孤立的技能竞赛或升学筹码，而是全人教育的重要支柱，其根本目的在于帮助学生“回答为何学习、为何创造等根本问题”，在技术浪潮中保持人的主体性与价值判断。基于此，清澜山构建了以“人文为舵，科技为舟”为指引的科研教育哲学——人文精神决定科研的方向与意义，技术能力则是实现探索的工具与路径，二者相辅相成，共同塑造学生的科研品格与创新素养。
在科研教育实践中，学校尤为注重从思维方法和探究能力两个维度夯实学生的科研根基，并按学段梯度推进：小学阶段以项目式学习内化科学思维方法；初中阶段在真实科研场景中培养严谨的实证意识；高中阶段以更接近大学或研究所的模式开展深入探究与自主创新。这种“行走的课堂”与“真实科研浸润”相结合的模式，打破了教室与实验室的边界，让学生循序渐进地构建系统的科研思维框架，逐步形成独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。
特色领域办学成果
清澜山学校的科研特色办学成果已形成从小学到高中贯通的完整体系，并在数年内取得突破性成就。
小学阶段，年度科学展已成为标志性活动。一至四年级学生围绕力与运动、生态系统、遗传特征等主题开展真实探究，完整经历提出问题、设计实验、收集数据到得出结论的科学流程。低年级学生通过“科学护照”活动跨年级互动学习，高年级学生则在讲解中展现领导力与责任感。五年级G5毕业项目成果展中，学生围绕联合国17项可持续发展目标，进行深入的问题调研和数据分析，并提出改变未来的行动计划，体现了小研究者的严谨态度。
初中阶段的科研实践同样扎实，双语部七、八年级学生走进华大基因时空中心，在知名生命科学机构中实地探访基因测序实验室，亲手完成琼脂凝胶制备、DNA样本添加等分子生物学操作，通过DNA指纹图谱实验直观理解基因技术在司法鉴定和疾病防控中的应用，多名学生在研学感悟中深刻认识到“基因科技造福人类”的使命，并激发出以科学改变世界的志向。
高中阶段，学校于2022年成立高研实验室，其模式区别于传统中学以教材验证实验为主的实验室，更接近大学或研究所的科研模式，为学生提供深入探究与自主创新的空间，培养科研能力与实践技能。学校还定期举办创新教育论坛，例如第三届论坛于2025年11月28日举办，聚焦“AI赋能·跨界新生”；论坛期间，纽约科学院与清澜山少年分院举办签约仪式，意味着清澜山高中生将有机会在全球科学家指导下开展科学探索与学科拓展项目。高中部SheSTEM社团三位骨干成员曾受邀出席第九届女科学家论坛，成为现场少数的高中生代表；“未来之城”项目中，清澜山学校清零社学生携“宜澜城Electree City”项目参加展评，荣获全国特等奖。
在竞赛成果方面，学校独创的“岭南非遗+AI”跨学科课程覆盖G1至G11年级，引导学生将广东童谣等非遗元素转化为数字博物馆与科创作品，多个项目在科创竞赛中获奖。依托校内外导师资源，学生得以进入真实实验室开展深度研究，导师们普遍反馈清澜学生“拥有强大的内驱力”和“目标非常清晰”。此外，学生们在人文周辩论、计算机科学周AI素养实践、EPQ论文研究等多元活动中持续锤炼科研思维，毕业生在牛津、剑桥、斯坦福等知名学府的录取中也充分彰显了科研素养的竞争优势。
从小学科学展上自信讲解的小小科学家，到华大基因实验室里专注操作移液枪的少年探究者，清澜山学校的科研特色成果呈现出清晰的能力递进轨迹——这种成果不仅是竞赛奖牌或录取通知书的累积，更是学生“眼里有光、心里有梦、脚下有路”的内在成长写照，是学校“人文为舵，科技为舟”理念在真实教育场景中的生动落地。
特色领域资源投入
清澜山学校在科研特色领域的资源投入已形成从师资到硬件再到课程活动的立体化支撑体系，展现出贯穿K-12全学段的系统性布局。
在师资投入方面，学校由领导层亲自搭建了由近50位来自清华大学、中国科学院及大湾区高校的教授组成的校外导师平台，让学生有机会进入高水平实验室开展真实科研；同时引入国际头部高校教授团队参与高中项目式研究。日常教学中，学校还定期邀请医学、科技、公益等领域的专家学者进校举办公益讲座，持续拓展师生学术视野。
在硬件投入方面，学校建有AI高研实验室、文理科竞赛中心及标化学院，配备先进科研设备；小学部体育馆可灵活改造为科学展场地，容纳展示板、实验装置与模型演示；同时与华大基因时空中心建立校外实践合作，提供从一代测序设备到T20测序仪的真实操作平台。
在课程及活动设置方面，学校构建了贯穿全学段的科研实践链条，并自主研发跨学科课程，将文化传承与科技创新相结合，支持学生开展EPQ论文与科创竞赛。此外，人文周辩论、计算机科学周AI素养实践、春季科技馆研学、暑期野外标本制作与非遗手工艺体验等多元活动，均有机融入科研思维训练。这些资源投入并非零散拼凑，而是按照学生认知发展规律梯度设计：从小学阶段的科学方法启蒙，到初中阶段的真实实验操作，再到高中阶段的国际前沿课题参与，形成了一条完整的科研素养培育路径，体现了学校在科研教育上的系统性思考与持续投入。
结语
从华为与清华附中携手创立之初，“尝试，一切可能”的校训便为清澜山学校注入了敢为人先的创新基因。短短数年间，这所K-12国际化双语学校在科研特色领域构建了完整科研素养培育链条，彰显了“人文为舵，科技为舟”的育人范式。清澜山学校以清晰的特色定位、系统的资源投入与扎实的办学成果，回应了时代对创新人才培养的期待——让每一位学子在探索中发现自己，在创造中抵达未来。
*文中信息与未标注图片均来源于：学校官网、官方公众号
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