本周一与周二，惠灵顿（中国）教育集团杭州校区正式迎来2026-27学年迎新日。近400个新生家庭齐聚校园，共同开启新一学年的学习与成长之旅。
为了迎接这一天的到来，全体教职员工早已投入了数周的准备——从校园环境的布置，到迎新流程的设计，从一份份为新生准备的资料，到每一个迎新环节的细节确认，老师们都在认真思考如何让每一位新加入惠立的孩子和家庭感受到一份真诚而温暖的欢迎。
因为我们知道，对于孩子而言，进入一所新的学校不仅意味着一次身份的转变，更意味着他们即将认识新的老师、结交新的朋友、探索新的学习方式，并在这里开启一段属于自己的成长旅程。因此，我们希望迎新日的每一个细节，都能够传递同一份心意：
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欢迎来到惠立，这里将成为你未来学习与成长的重要一站！
01
一份精心准备的「新生启程礼」
每一年，惠立都会为新生准备一份特别的「新生启程礼」。
今年的礼包中，我们准备了合金太空探索笔记本、五大价值观徽章、定制环保随行袋、Welly小狮子玩偶以及Edu 365平台使用指南；而对于幼儿园和小学一年级的新生，我们还特别准备了「小小探索家雨衣」。
这些物品各有不同的用途，也承载着不同的寓意：有的陪伴孩子记录学习中的灵感，有的代表着我们共同珍视的五大价值观“仁、义、礼、勇、信”，有的则会陪伴他们探索校园、迎接每一段新的旅程。
未来，他们还将在这里经历许多第一次，而这份启程礼，也将成为他们记忆中关于“来到惠立”的最初印记。
02
从一场迎新，认识未来的校园生活
新生与父母一同聆听了校长们的分享，也从不同角度进一步了解未来的学习生活。
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对于孩子而言，他们或许还无法想象未来一个学年究竟会发生什么，但通过与老师的交流、对校园环境的了解，以及对课程和学校生活的初步认识，他们已经开始建立起对未来的期待。
对于家长而言，这也是一次重要的相遇——他们开始认识将陪伴孩子成长的老师，了解学校如何支持学生的学习与发展，也开始想象孩子将在这里度过怎样充实而丰富的校园时光。
真正的归属感，往往并不是在第一次踏入校园时就自然产生的，而是在一次次相遇、一次次交流和一次次共同经历中慢慢建立起来。迎新日所做的，正是为这种连接创造一个温暖的开始。
随后，各年级的新同学和家长们来到各自的班级，与班级老师正式见面。
从幼儿园到小学，从小学到中学，每一个阶段都有不同的成长课题。我们所希望的，并不是让所有孩子以同一种方式成长，而是给予他们足够的支持、空间与信任，让他们在属于自己的节奏中不断认识自己、挑战自己，并最终成为更好的自己。
03
熟悉的校园，也在为新的学习方式改变
过去这段时间，我们一直在认真思考一个问题：在学生的学习方式不断变化的今天，校园应该如何继续支持他们的学习、创造与成长，并为他们提供更加丰富的体验？
如果仔细观察，你会发现这个暑假，校园也发生了一些新的变化。
其中最令人期待的变化之一，是小学部全新的STEM创客教室。这里为学生提供了更加灵活、更加富有实践性的学习环境，让他们能够从真实的问题出发，探索自己的想法，尝试不同的解决方式，与同伴展开合作，并最终将最初的好奇与设想转化为具体的成果。
音乐与艺术设施经过重新整合，打造全新的创意中心，让学生拥有更多表达与创作的空间；其他公共区域也经过重新设计，使空间更加灵活、更具功能性，也更好地回应不同年龄段学生的学习需求。
与此同时，我们也重新构想了校园内多处公共空间，为学生创造更多走出传统课堂、拓展学习边界的机会。
这些变化或许各有不同，但它们拥有同一个目标：
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让校园真正回应当代学生的学习方式，让空间成为学习的一部分，同时为学生未来面对更多未知与可能做好准备。
在惠立，我们用不同的维度去理解和衡量学生的成功。我们当然重视学业上的进步与卓越，但同样珍视孩子在自信、责任、创造力、合作、独立思考以及人与人之间建立连接的能力上的成长。
一次勇敢的尝试、一份坚持到底的努力、一次主动承担责任的选择，都值得被看见和肯定。因为我们相信，教育所追求的并不仅仅是某一个阶段性的结果，而是帮助孩子逐渐拥有认识自己、管理自己、选择未来并为自己的选择负责的能力。
这也是我们始终铭记的愿景——“从心，致远”。我们期待每一位惠立学子都能拥有追求卓越的态度和决心，在学习中保持好奇，在挑战面前保持勇气，在与他人相处时懂得尊重与担当，并逐渐成为能够为自己的学习和人生负责的学习者。
新学年已经启程，而每一位惠立学子也正在成为自己人生航船的舵手。愿你们带着勇气与信心，怀抱责任与梦想，在一次次探索与选择中认识自己，在一次次挑战与成长中走向更远的地方。
2026-27学年，欢迎回家。
