KingLead Rankings - 33年IB积淀，14枚港大offer：汇佳的“确定性”从何而来？

导语

近年来，中国香港高校录取竞争持续加剧，A-Level、DSE等国际课程路径在不同维度上存在多重变数：报考人数上涨、考位及相关政策时有调整，升学结果的“不确定性”成为每个择校家庭必须面对的现实。

北京市私立汇佳学校（简称“汇佳”）用一份成绩单打破了这种“不确定性”：2026届139名毕业生，累计斩获589枚录取通知书，实现UC系录取大满贯；香港大学、加州大学洛杉矶分校、帝国理工学院、帕森斯设计学院录取数量均位居北京国际校首位，整体录取版图覆盖美、英、港、加、澳等十余个国家及地区。

比起亮眼的成绩单，更令人好奇的是：汇佳的这份“确定性”是怎样打造出来的？现在越来越多的学生到了初中甚至高中，才从公立体系转入国际赛道，汇佳如何帮他们顺利完成这次跨越？当成绩不再是评价一个孩子的唯一标准，在IB体系之下，学校又该怎样帮助特质各不相同的学生，找到适合自己的升学方向？

一

用数据说话

2026录取成绩单的“含金量”拆解

2026毕业季，汇佳139名毕业生，总共拿下589份全球院校录取通知书。比录取数字更值得细看的，是每一份录取背后实打实的含金量。

1.1

港校实力：14枚港大offer领跑北京国际校

内地家庭申请中国香港高校的热度一年比一年高，香港大学这类头部院校招生名额持续收紧，竞争格外激烈。在这样的背景下，汇佳2026届拿到14封香港大学录取、7封香港中文大学录取、13封香港理工大学录取，这三项录取数量都位居北京国际校首位。

1.2

美英突破：从藤校到G5的全面覆盖

美国本科申请门槛逐年攀升，竞争愈发激烈。本届汇佳学子持续稳居全美TOP30顶尖梯队，顺利拿下加州大学伯克利分校、埃默里大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、弗吉尼亚大学、南加利福尼亚大学等一众名校录取。同时，汇佳学子实现UC系录取大满贯且UCLA等录取数量位居北京国际校首位。

英国赛道同样战绩斐然。汇佳2026届学子顺利拿到牛津大学、剑桥大学面试邀约，持续斩获帝国理工学院、伦敦大学学院等G5名校录取，同时全覆盖爱丁堡大学、曼彻斯特大学、华威大学、伦敦国王学院等罗素集团顶尖院校。其中帝国理工录取数量位列北京国际校第一。

1.3

艺术方向：“学术+艺术”双轨突围

艺术赛道，是本届汇佳升学成果的一大亮眼优势。

汇佳学子们强势斩获全美艺术第一的罗德岛设计学院、英国艺术榜首伦敦艺术大学的重磅录取，其中帕森斯设计学院录取数位居北京国际校首位。同时批量拿下普瑞特艺术学院、艺术中心设计学院、马里兰艺术学院等顶尖艺术名校offer，累计斩获奖学金超200万元。

1.4

广阔的录取版图：全球地域与多元专业

除美、英、港、加、澳主流留学地区，汇佳2026届毕业生的录取版图持续扩容，覆盖新西兰、爱尔兰等多个国家，实现真正的全球化升学布局。

放眼这些遍布全球的录取结果，汇佳学生的专业选择同样看点十足。本届录取专业囊括硬核理工科、商科、人文社科、艺术设计与交叉学科多个大类。理工科方向包含计算机科学、航空工程、电子工程、机械工程、生物工程等；经济商业与人文社科包含经济学、金融、市场营销、心理学、传媒等；艺术设计与交叉学科则涵盖艺术、创意媒体、脑科学、数据科学等新兴方向。

二

从数据到体系

汇佳的“确定性”升学密码

这份出色的升学成绩是汇佳多年打磨办学体系结出的果实。不断更新优化的课程、经验深厚的师资团队，再加上全面又贴合每个孩子需求的升学指导，一起为学生的升学之路筑牢了底气。

2.1

汇佳的课程之路

深耕IB固本，AI赋能创新

真正的IB教育，绝不是简单引进课程大纲、照搬教学模式就万事大吉，它需要长年累月的沉淀打磨，结合本土学情做出调整，同时还要跟上全球教育趋势，不断做出创新。

1997年，汇佳成为中国地区首所允许招收中国籍学生的IB学校，之后又陆续获得PYP和MYP授权，也是国内为数不多能够开设IB全学段课程的学校。

守正：IB框架的深度扎根

“守正”是汇佳课程立足的根本。IB的三大核心课程：TOK（知识理论）、EE（拓展论文）、CAS（创造、行动与服务），长年训练孩子的批判性思维、学术研究能力以及跨文化沟通能力。

从小学阶段的探究式学习，到初中阶段的跨学科PBL，再到高中阶段的EE独立研究，整套教学体系的核心目标很明确：教会孩子提出高质量的问题，并且有条理地去探索未知。而这恰恰也是海外名校招生官格外看重的底层能力，更是IB和偏向应试的国际课程最本质的区别。

与此同时，凭借三十三年服务中国学生的教学积累，汇佳一直在IB课程的基础上做深度的校本化优化创新。

考虑到国内孩子刚转入国际课程时，常会遇到英文跟不上、学术写作能力偏弱、还有中外课程带来的认知落差等难题，学校主动调整学科设置、放缓过渡阶段的教学节奏，专门开设各类衔接课程。在严格守住IB国际标准的同时，也重视本土文化的培养，贴合国内学生的学习特点。

这套调整让严谨的IB课程不再出现“水土不服”的问题，可以接纳和支持不同学习基础、不同性格特长的孩子稳步成长。

求变：AI时代的课程创新

“求变”是汇佳课程发展的另一面。2025年，北大本科、耶鲁物理学博士出身的杨承博士出任汇佳执行校长，为汇佳的课程建设注入了新的活力。面对AI对教育行业带来的冲击，杨校长的态度是：“简单把AI禁掉，是用战术的勤奋掩盖战略的懒惰。” 在他看来，IB教育所培养的批判性思考、信息整合以及创新创造能力，才是孩子在AI时代最核心、不可被替代的竞争力。

顺着这样的教育思路，汇佳在2026年启动了“AI教育发展行动计划”，主要分成四大方向：面向全体学生的AI通识素养教育；支持学生借助AI开展PBL与项目开发；强化理工科学生的AI科研训练；以AI赋能教师教学与个性化学习。

汇佳的AI教育并不是只停留在口号上，而是早已落地到日常课堂里。就在今年汇佳9年级MYP社区设计项目当中，不少同学就在IB课程框架下，做出了精彩的AI实践作品。

九年级的Mike自己编写代码，设计出一套“AI赋能的智能家用循环农业系统”，实现鱼菜共生环境下的全自动闭环控制；同年级的Charles，则利用LSTM算法搭建出血糖预测模拟系统，借助AI分析血糖、碳水摄入、胰岛素剂量三者之间的关联，做出了一套可用于糖尿病健康管理的预测模型。除此之外，还有学生研发出AI膳食管理系统、AI中医药科普平台，部分项目甚至已经开始尝试商业化落地。

左图为AI处理后的产品图

IBO官方团队到访汇佳考察时，对这些九年级学生的AI项目成果给出了高度肯定，并希望将汇佳的实践经验分享给全球更多IB院校参考学习。

在汇佳，守正与求变二者彼此支撑。在坚守IB教育内核的基础之上，融入AI时代最前沿的课题，让这套走过33年的课程体系，始终能够紧跟时代、面向未来。

2.2

师资积淀

多元背景与IB考官团队

课程搭建起了教育的骨架，而老师才是教育真正的灵魂。汇佳之所以能把IB课程稳稳落地、并且常年迭代升级，离不开师资团队背后多重关键力量的支撑。

背景的多元

汇佳的教师团队汇聚了来自世界各地、背景多元的教育工作者。学校外教占比接近40%，大多来自英语母语国家；校内绝大多数中方教师都有海外求学经历、硕士及以上学历，更有70%的老师已经在汇佳工作了八年以上。

这支师资队伍完整覆盖IB全部六大学科组。不同专业方向的老师在一起开展教研，经常碰撞出新想法，自然而然带出跨学科的教学思路。这既是IB课程本身对师资提出的硬性要求，也是汇佳可以稳稳开好IB全学段课程的底气。

专业的深度

汇佳还有20多位IB考官、培训官以及评审官。他们长期参加IBO官方培训，和全球IB社区保持密切交流，深度参与课程评估与相关标准工作。也正因如此，他们对IB的教学思路、打分标准，还有海外名校的录取倾向，都有着非常精准的把握。

学校内部，一套常态化的教研机制已经运转多年：IB课标学习研讨、跨学科集体备课、中外教师交流碰撞、前沿教育课题研究都是日常。持续的培训与打磨，让教师团队始终跟得上IB的更新节奏。

2.3

从选课到申请

贯穿四年的个性化升学辅导

汇佳的升学规划，从9年级MYP到DP的过渡学年就开始了。老师会结合学生的学科强项、兴趣爱好和未来发展方向，一对一指导选课、规划升学路线、慢慢积累学术优势，为后面的DP学习和名校申请打好底子。

等到10年级升入DP高中阶段，学校会根据大家不同的升学方向给出专属规划方案。申英/港的学生会重点打磨学术成绩，深耕相关科研项目；申请美国院校，则更看重综合背景与个人特色的培养；走艺术赛道的同学，在稳住文化课成绩的同时，同步推进作品集创作。

进入申请季，升学导师从文书润色、院校选择、面试模拟，再到材料提交、录取offer权衡，全程跟进。多年的陪伴意味着导师能够挖掘出孩子身上独有的闪光点，让招生官看见每个学生独一无二的成长故事。

三

转轨支持

从公立体系到IB世界学校的“无缝过渡”

在14封香港大学录取offer当中，有将近一半的学生，三年前还在公立学校就读。像这样从公立赛道起步，最后拿到世界名校录取的故事，在汇佳每一届毕业生中都在上演。

对于正在考虑从公立转到国际课程的家庭来说，这份成绩实实在在证明：汇佳搭建的公立转IB过渡支持体系，足以帮助孩子平稳跨过这条转型大关。

3.1

从初三到高一

转轨路径全覆盖

IB课程和公立学校，不管是授课语言、思考方式，还是考核评价的标准，都有着不小的差距。针对这些落差，汇佳专门瞄准初三、高一这两个关键的转轨窗口期，给半路转入的学生提供针对性的过渡帮扶方案。

初三节点

STEP 1+3项目

STEP（Seamless Transition Excellence Program）即“无缝过渡卓越项目”，面向初二升初三学生，通过“1年初三过渡+3年国际高中”的模式，系统性补上转轨期间语言、学科能力、学习文化上的断层缺口。

这一年的过渡，不只是简单提前补习英语。STEP课程有着更深层的目标：提前带孩子接触TOK（知识论）的批判思维和EE（拓展论文）的研究框架，等到升入DP阶段，就不会被陡然拔高的学习难度难住；借助行动服务（Service as Action）、社区项目（Community Project），提前铺垫CAS相关能力；再通过自主学习项目SDL以及ATL学习技能训练，帮学生养成IB体系必备的学习习惯。课程内容深度衔接MYP和DP两大框架，重点强化英文、数学、科学等核心科目的基础。

高一节点

入学即启动的系统化支持

对于中考后直接进入高一的学生，汇佳也准备了一整套完善的帮扶方案：学生入学首先会参加英语测评，学校依据真实水平分层分班，再配上外教口语、学术写作等专项提升课程，争取在一年之内，让孩子可以跟上IBDP全英文授课的节奏。

每个班级人数控制在20人以内，数学、英语这类核心学科还会采用走班教学。这样就能保证每位学生，都可以按照适配自己的节奏稳步前进。

3.2

「中考百万奖学金」计划

为转轨之路注入底气

不少打算转轨的家庭，心里都会有一个现实顾虑：教育投入能不能换来理想的升学结果。为了鼓励更多优秀的公立学子跳出单一应试赛道，尝试国际教育路线，汇佳在2026年推出了「中考百万奖学金」计划。

奖学金分北京本地中考、外省市中考两套评定标准，按中考总分+英语成绩划分三档学费减免额度。

奖学金申请条件

奖学金不只是学费减免。获得奖学金的转轨学生，将进入学校重点学术培养梯队，享有专属学情跟踪、一对一选课规划、科创项目优先报名、定制化学术辅导等资源倾斜。

3.3

他们这样走过

转轨学生的汇佳故事

Rich同学中考后从公立体系转入汇佳，刚开始英语词汇短板非常明显。靠着坚持课前预习、课后复盘巩固，他只用一两个月就完全适应了全英文授课。之后在校内数学竞赛工作室的系统训练下，短短半年，他就拿下欧几里得竞赛全球前2.5%的成绩。回顾三年的学习，他说：“IB数学是让我学习整个体系，然后用它去完成对社会问题的研究。”

Carly同学原本中考成绩优异，完全可以进入厦门重点中学，但她最终选择转入汇佳。初到汇佳，学校和老师给了她极大的包容和鼓励，校长专门召开转学生座谈会，课堂上老师也不断肯定她的闪光点。“在公立的时候，很久没有收到老师对我学术能力的肯定了。”一年后，她各科成绩稳定接近满分，最大的变化是“变得更自洽了”。

Chloe同学九年级下学期转入汇佳，目标是学电影。刚入学时听课吃力，便经常课间找外教聊天、问问题。依靠探究式学习中习得的方法，她升入DP后拿下全科GPA满分、托福109、SAT1500，斩获UCLA夏校录取。课余时间她创办哲学社、完成两部原创漫画小说，学术、创作与社团同步推进。

从这几位学生的经历可以看出：很多公立背景的学生在汇佳完成学习模式的转变，把自身的能力充分发挥出来。

四

不止一条路

从汇佳到世界名校的多元出口

现在全球名校招生，不唯分数论，而是更看重学生的个人特色、差异化优势和综合素养。

汇佳打造的是学术、艺术、体育三线并行，搭配科研、竞赛、实践全方位加持的多维成长体系。成绩拔尖的孩子，可以全力冲刺世界顶尖名校；有特长、有天赋的孩子，能尽情发挥个人优势；基础普通的孩子，也能稳步提升、踏实进阶。

4.1

学术·艺术·体育

汇佳全人教育的三大支柱

建校三十三年，汇佳一直坚持学术、艺术、体育同等重要、三线并行，各自拥有完整的课程体系和清晰的升学出路。

课程选择上，学校开设三百多门特色课程，覆盖语言、数理、科学、人文、艺术、体育等各个领域，足够支撑孩子多元发展。艺术培养硬件齐全，百间独立钢琴房、专业黑匣子剧场、陶艺工坊一应俱全，给足学生沉浸式创作的空间；体育特色更是从小扎根，高尔夫、马术、游泳、冰球等特色项目，小学阶段就纳入常规教学，让运动素养和专项特长稳步积累。

进入高中后，这套多元培养体系变得更加清晰精准。汇佳设立文凭、艺术、经管三大学院，精准匹配不同孩子的升学方向。走学术路线的学生，在文凭学院深耕IBDP课程，扎实打磨思辨能力与学术研究能力，全力冲刺顶尖综合名校；热爱艺术的学生，在艺术学院同步兼顾文化课学习和作品集打磨，实现世界百强艺术院校百分百录取的亮眼成果；意向商科的学生，则在经管学院完成从理论学习到实战历练的完整闭环，提前适配海外名校经管专业的培养模式。

除此之外，学校两大特色项目，助力学生特长突围、差异化升学。

双优菁英计划

主打“学术+体育”双向提升，开设冰球、高尔夫、网球三大精英专项，配备专业教练团队和高标准训练场地，让孩子带着扎实的学术成绩和亮眼的体育特长，叩开海外名校大门。

未来艺术大师项目

涵盖服装设计、视觉艺术、影视与音乐制作四大方向，特邀国内首位高定设计师郭培担任荣誉导师，在不放松IB学术标准的前提下，帮学生把日常艺术兴趣，一步步打磨成专业过硬的升学核心优势。

4.2

在课堂之外

竞赛、科研与项目实践塑造差异化竞争力

真正的全人教育是让学生能够把所学知识落地、变成实打实的实践能力。汇佳一直鼓励学生走出课本，在真实的探索与实践中积累独特的个人经历。

学科竞赛

让学术能力看得见、可落地

在学术竞赛赛道上，汇佳学子持续在各类国际权威赛事中稳步出彩。AMC10作为全球广泛认可的国际数学竞赛，汇佳共有5名学生斩获全球奖项；在极具团队协作属性的耶鲁大学团体数学挑战赛中，汇佳队伍取得全国总分前十、北京前二的成绩，成为团体赛中唯一获奖的北京学校；2026年英国生物奥赛BBO中，学校更是拿下4金1银2铜的优异成绩，共计7名学生获奖；John Locke全球论文竞赛作为全球最负盛名的论文比赛，汇佳6名学生共收获7个入围席位，横跨五大竞赛类别，部分学生同时拿下双学科入围资格。

汇佳的竞赛训练和校内IB课堂打通，学生们先在平时上课把知识点学透，再去参加竞赛实战。在上课-训练-参赛的过程里，稳步提升学术水平。

AI创新实践

从课程兴趣走向自主成果

在课程内AI普及之外，一部分有想法、有兴趣的学生将探索延伸到了课堂之外。9年级学生Tony入选“Generation AI @ Stanford Center PKU”项目后，独立开发了托福学习网站WordTrail——AI可自动生成托福风格阅读内容，实现“背完即练”的高效学习，该网站已在校内被同学分享使用，Tony的模考成绩也因此提升了20分。

Tony和他设计的托福学习网站WorldTrail

10年级学生Joanna同样从斯坦福中心Generation AI项目出发，先后开发了EmoTree情绪支持系统和Moment Catcher幸福捕捉器，获评项目“Outstanding Student”，并在与成人开发者同台竞技的赛事中拿下极客赛道前五名。

Joanna和她的AI项目

高阶科研与工程

从课堂走向真实世界

还有一部分学生走向了更具挑战性的科研与工程实践。2026年，五位9-10年级学生成功发射“汇佳一号”千米级探空火箭，搭载他们从零打造的实验模拟立方星，走完从任务规划到数据分析的完整太空探索工程流程。同一年，四名非物理背景的高中生利用一学期自主攻克电路、编程与材料，跨界搭建出PCR仪，并在科学节完成现场演示，实现编程、电路、生物多学科融合实践。