在德胜国际，“成为终身学习者”，从来不是一个遥远的目标。
它不只关乎成绩单上的数字，更指向一种在真实世界中持续学习、主动成长的生命状态——是能够在实验室为一个现象反复设计验证，是愿意在经济论坛为一份草案据理力争，也是在橄榄球赛场上为一个得分“灰头土脸”。
学习的场域，不只在教室。真正的“学会学习”，不仅是掌握知识本身，更是获得将兴趣转化为热爱、用热爱驱动持续探索的内生力量。这是一场从“被他人要求优秀”到“为自己追求卓越”的深刻转变。
今天，让我们跟随刘亦乐（Elle）的故事，看这位曾经为考试焦虑的女生，如何在德胜国际重新找回学习的节奏，在成为终身学习者的路上，走出自己的步伐。
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毫不夸张地说，来德胜国际是我目前为止人生中做过的最正确的决定。
对于刘亦乐来说，经历过初中三年的迷茫，德胜国际温暖的学术氛围重新最打动她的学习热情。初中身处重点班的刘亦乐对自己并不自信，对比身边聪明的同学，并产生了对自我和学习能力的怀疑。那段迷茫的日子，刘亦乐形容为“人生的至暗时刻”——找不到努力的方向，也没有前进的动力。直到她来到了德胜国际，她的蜕变之旅开始了。
老师们带给刘亦乐最大的影响。她形容，“这里的每一位老师都格外认真负责，也特别会发现每一个学生的闪光之处，正是这份温暖，让我一步步走出了低谷。”而她求学之路的第一次重大转变，发生在一个刚开学不久的中午，她在等电梯的时候遇到了中文老师Ms Maria。
与中文老师Ms Maria的互动
“她随口问我有没有看她布置的阅读作业，当时我很紧张，因为说实话我并没有看那本书。本以为会迎来批评，没想到她只是让我回去认真读完文章、完成论文，还笑着说很期待我的杰作。就是这份带着鼓励的包容，让我当天就读完了文章、写完了论文，还得到了来自Ms Maria特别高的评价——这篇论文不是我写的最好的，也不是字数最多的，却是我第一次真正意识到自己一定要做出实际行动上的改变，而不是‘说说而已’的开始。”来自老师一系列的赞扬——“断崖式领先”“一骑绝尘”“荣获全部中文奖”——对刘亦乐来说曾经“遥不可及“的评价和鼓励，让她第一次真切感受到被认可的力量。
日常中文作业的笔记
“十一年级一个晚上，我的经济论文指导老师Ms Jen找我谈论文。那时我困在自己的完美主义里，压力大得喘不过气，在她办公室没忍住掉了眼泪。Ms Jen自己也是德胜国际的毕业生，她和我聊了很多她当年学IB的经历。从那之后，每次学习上遇到难关，我都习惯去找她聊聊——她走过的路、踩过的坑，都成了照亮我前行的光。”
日常经济作业及老师批注
3月初，Ms Catherine通知我，我被选为了德胜校园开放日的德胜国际中考生代表。听到这个消息时我特别惊讶，因为我们中考过来的转学生有很多特别优秀的同学，我从没想过这份机会会落在我身上。但Ms Catherine告诉我，优秀从来不止一种模样，这让我瞬间红了眼眶。”这也让她更确信：
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德胜国际看到的不只是成绩单上的数字，更是每个孩子身上独一无二的光芒。
遇到充满爱心的老师们，让刘亦乐认定十年级是她人生中最幸福的一年，因为德胜国际是让她作出重大改变的起点，在这里她完成了很多不可能的事情！
与各科老师的互动
DSI灵活的选科机制，与刘亦乐的个人兴趣及人生规划高度契合。当初选择转入DSI，课程适配性是刘亦乐十分重要的考量。本身擅长社科的她，同时对化学抱有浓厚兴趣。若留在传统路径，固定的文理分科会让她陷入两难境地：倘若选择文科，她将无法继续学习热爱的化学；而如果为了化学选择理科，生物与物理两门学科对她而言学习难度极大、难以兼顾。
刘亦乐一直以来规划大学攻读金融与商科相关专业。“经济学和商学既是我的兴趣所在，也是我未来深耕发展的方向，而化学是我一直保持热忱、不愿舍弃的喜爱学科。”刘亦乐“贪心”地分享道。
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IBDP高度自由的选科模式，恰好完美适配我的学习需求。
在这里，她既能选择经济学、商学贴合未来的专业发展方向，深耕优势学科，又能继续深入学习化学，坚守自身的热爱。
灵活自主的选科组合，给她的学习生活充实且充满动力。
晚修时继续编曲，为DSI Arts Gala 2025作准备
同时，IBDP的课程设计搭配DSI优质的教学资源，让她有机会沉下心钻研学科知识，实现深度探究。目前十一年级的刘亦乐和同学们正在完成各科IA（校内评估）任务，其中化学IA的研究过程让她收获颇丰。“我可以自主确定研究课题、设计完整实验方案，并走进实验室独立完成全部实操。”刘亦乐说。
化学内部评估（IA）准备中
她的化学IA导师Ms Joanna为她提供了大量专业指导与支持。在老师的鼓励与协助下，刘亦乐还和几位同学在学期末组建了“Chem Helper”化学互助小组，为低年级同学提供化学学科辅导。在知识输出、帮助学弟学妹攻克学习难题的过程中，她自身对化学知识点的掌握也愈发扎实，形成了双向成长的正向学习氛围。
“Chem Helper”互助小组，辅导低年级学生化学
除了学科能力的提升，DSI的英语学习氛围也让她收获满满。尽管从小开始学英语，但说实话，刚来德胜国际参加的第一次集会时，大部分学生都跟刘亦乐一样，全程只能听懂一半的内容。当时特别焦虑的刘亦乐收到宿舍学姐、学生理事会领袖Cynthia的安慰：“不用担心，你在这待一年就能几乎全听懂了”。
数学老师、德胜国际助理校长于跃的耐心也给了刘亦乐很多鼓舞。每次去提问，于老师不会打断“磕磕巴巴”的刘亦乐，耐心听她讲完，再进行答疑。
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我很感谢老师们，这份包容让我越来越敢开口说英文了。
刘亦乐现在回想起来：“这一年我也没有特意去背很多单词，不知道从什么时候开始，我就不仅能听懂全英文的课程，还能用英文和老师沟通了，所以说环境真的很重要。”
十年级职业路演上，全英主持颁奖仪式
常常有人问刘亦乐，为什么她能在德胜国际实现这么大的蜕变，刘亦乐的答案是：
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这里的教育改变了我的思想，让我从内而外愿意主动向前。
“来德胜国际之前，父母对我的学习满是焦虑，给我报了数不清的补习班。可那时的我对学习极度被动，补习班的课根本听不进去，换了多少家都毫无效果。整个初中，我请过数不清的病假，经常在临近考试的时候就生病回家、中医馆也去了好多次，但始终没有好转。现在回头看，我想这并不是我体质差，而是内心抗拒学习的一种本能逃避。”刘亦乐回忆道。
但来到德胜国际后，她一次病假都没请过，因为她真的开始喜欢学习了——这里的鼓励式教育，让她重新找到学习的意义和动力。如今的刘亦乐没报任何补习班，全靠自己主动找老师问问题、刷真题练习，反而学得更扎实，也让父母少操了很多心。
在学习兴趣的影响下，她的自律性也在德胜国际实现了翻天覆地的改变。初中时一周回一次家，手机也变得格外有吸引力，每周回家她都忍不住玩上几个小时。
英文原著阅读笔记
“但在德胜国际老师的鼓励和支持下，我渐渐发现了自己的闪光点。”刘亦乐和升学指导老师沟通后，她更明确：“我对未来有了清晰的目标，这让我从一个被动学习的人，彻底变成了主动学习、喜欢学习的人。”
到了11年级，学校允许带手机和电脑返校，但她的思想和习惯已经改变，拥有了极强的自制力。周末在家，她会主动把手机关机，一整天都不碰；电脑和iPad里所有分散注意力的APP她都主动删掉了。她说：
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这些都不是别人要求做的，而是因为我找到了努力的方向和动力，愿意主动舍弃干扰。
每天晚修自律“熄屏”
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德胜国际带给我的远不止成绩和习惯的改变，更塑造了我的品格。让我从一个逃避学习、害怕困难的孩子，变成了敢直面挑战、愿意为目标全力以赴的人。
这份勇气与韧劲，也让刘亦乐在橄榄球队的赛场上，收获了另一种成长的力量。
很多人会好奇，为什么一个女生会想加入橄榄球队。其实刘亦乐最初加入橄榄球课外辅助课程CCA，是想让自己全方面发展，平衡好学习和爱好。刚加入时连球都传不好的刘亦乐，在两位教练和小伙伴们的鼓励下，坚持留在队里参加比赛，并且在五十多个人（女生只有四人）的队伍里，成功当选橄榄球队副队长。
“至今我参加过三场橄榄球比赛，拿下两冠一亚的成绩，每一场都让我印象深刻。第一场比赛天气极其恶劣，淋着大暴雨，球沾了水之后变得超级滑，抓都抓不住。第二场比赛，我不仅扑错了得分线，还被干燥的草地划伤了腿和手臂，只能遗憾下场。第三场比赛，我终于如愿以偿成功飞扑了两次，成为球队第一个在正式全男组比赛中飞扑成功的女生。”
德胜橄榄球队不断赢取团体奖项
就在上周（5月16日），就代表德胜橄榄球队赢得冠军
在一次次突破、超越自己的过程中，刘亦乐慢慢明白：不要因为觉得自己没天赋就害怕去努力，而这种精神也被她带到了学习中。每当刘亦乐在学习中遇到挫折、坚持不下去的时候，一想到赛场上那个勇敢拼搏的自己，就又能重拾信心，继续往前走。
“对我来说，每周的橄榄球课外辅助课程时光，是最幸福的时刻。这些经历让我变得更敢于追求卓越，也让我真正懂得了团队的力量和努力的意义。”
这些都是我在德胜国际收获的真切体验，对我来说，德胜国际不是一个让我变成“别人家孩子”的地方，而是一个让我终于喜欢上自己、相信自己的地方。如今，那个带着困惑而来的女孩已经找到了答案。德胜国际用包容的土壤，让一颗懵懂的种子，破土而出，生发出了属于自己的枝桠。
如果说中考曾像是一个隐约的界线，那么在这里，我体验到的所有“第一次”——第一次被认可、第一次主动学习、第一次在赛场飞扑……都汇聚成一股力量，让我清晰地看到：
人生从未定型，「优秀」永远不止一种模样。真正的突破，始于你敢于成为自己。
*转自：广东顺德德胜学校(国际)官方公众号
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