学校名片
宁波柏益高级中学(以下简称“柏益”)是一所隶属于华茂教育的民办学校,构建了覆盖幼儿园至高中的K-12一贯制成长体系,涵盖全面IB培养路径。学校以艺术教育为特色,开设美术、书法、音乐、播音与主持等特长班,同时融合科技、体育、职业启蒙等多元发展方向,提供个性化、特色化教育。
与此同时,学校注重将学习与真实世界连接,通过社区项目、探究学习及实践活动,引导学生主动发现问题、解决问题,在行动中培养责任意识、创新精神与全球视野,致力于培养兼具终身学习能力与社会担当的未来人才。
上榜情况
2026年9月15日,京领2026中国国际学校品牌价值百强榜9月月度评级正式发布,旨在通过动态追踪与评估国际学校品牌价值,既为家长提供及时、科学、有力的择校依据,也为学校发展提供动态的对标参照,助力中国国际学校加速迈向高质量发展的新阶段。本次上榜的学校中,绝大多数拥有十年以上的品牌积淀或强大的投资主体——这正是行业高质量发展的坚实底色与核心力量。
凭借高质量办学,宁波柏益高级中学荣登京领2026中国国际学校品牌价值百强榜9月月度评级,获4A评级。
成长体系
柏益在教学中强调成长的连续性。学校构建了从幼儿园到高中的完整K-12成长生态,以IB课程体系为主线,实现PYP、MYP与DP阶段的有机衔接。
在幼儿园阶段,学校通过双语浸润环境保护孩子的好奇心与探索欲;进入PYP阶段,学生在IB探究式学习框架下逐步形成主动思考与自主学习习惯;MYP阶段则帮助学生在学术发展与个性成长之间寻找平衡,为未来多元选择做好准备;到了DP阶段,学生在国际课程、艺术、体育、科创及职业探索等多元领域进一步发展自身优势。
柏益将这一培养过程概括为“连续的成长叙事,而非断裂的教育章节”。在学校看来,教育并非一次次升学节点的冲刺,而是一个持续积累、不断生长的过程。正因如此,学校不仅关注学生某一阶段的成绩表现,更关注他们从儿童成长为青少年的长期发展轨迹,让每个阶段的学习都成为下一阶段成长的基础。
课程体系
在高中阶段,柏益构建了一套以国际文凭大学预科课程(IBDP)为核心、艺术专长培养为鲜明特色的高端课程体系。该校自2011年起深耕国际教育,凭借IBDP这一全球公认的金牌课程,辅以精英化超小班教学与贯穿全程的升学指导团队,历届毕业生实现100%世界前50大学录取。
在艺术教育领域,学校同步开设艺术设计、音乐及创意商科三大方向,覆盖大学层面30余个专业,并配备高规格琴房、舞蹈教室、模拟演播厅及画室等专业设施,打通个性化多元升学路径。其中,艺术设计方向连续多年保持100%伦敦艺术大学(本科专业世界排名第一)录取率,音乐方向亦屡获伯克利音乐学院青睐,充分彰显了学术与艺术并重、精准育人的卓越成果。
走出课堂
如果说严谨的课程体系与个性化培养构成了学生成长的学术基石,那么MYP社区项目则集中诠释了柏益中学对“行动力教育”的深刻理解。以学生发起的“予她力量HerPower”项目为例,参与学生敏锐关注到月经羞耻、性别刻板印象等现实社会议题,主动策划方案、搭建线上平台、组织倡导活动,并成功推动卫生巾互助盒在商场落地实施;在整个过程中,她们不仅要完成复杂的沟通协调、资源整合与方案执行,更需直面外界质疑和实际困难,持续反思并动态优化行动策略。
这一实践恰恰体现了IB MYP社区项目的核心精神——区别于传统志愿服务,该项目全程由学生自主主导,从真实需求识别、方案设计、落地执行到最终复盘,全链条均由学生独立推进,旨在让其在真实情境中磨砺沟通协作与问题解决能力,涵养同理心与社会责任感。
柏益坚信,成长的真谛不仅在于知识积累,更在于将所学用于现实世界——学生既需理解社会,也须躬身关怀;既能提出问题,更敢试解难题。从课堂延伸至社区,从认知跨越到行动,这种植根于真实世界的实践体验,正是学校馈赠学生最珍贵的成长历练。
结语
回望宁波柏益高级中学的办学图景,一个鲜明的轮廓逐渐清晰:这并非一所简单叠加国际课程与艺术特长的学校,而是一所真正将“人的完整成长”置于核心的教育场域。从K-12一贯制体系的有机衔接,到IB框架下学术素养与艺术专长的深度融合,再到社区项目中行动力与责任感的真实落地,柏益始终在回答一个根本问题——教育究竟要培养怎样的人。
在全球化与本土化交织的时代,国际教育的真正价值,或许正在于帮助学生找到自我与世界的连接方式。而柏益所做的,正是以扎实的课程为根基、以真实的问题为教材、以终身的成长为尺度,让每一位学子在走出校园时,既拥有叩开世界名校的实力,也怀揣回应时代呼唤的勇气。这所扎根宁波却放眼全球的学校,正以其独特的教育实践,为“何为优质国际教育”交出一份值得深思的答卷。
*文中图片及信息均来源于:学校官网及官方公众号
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