学校名片
北京耀中国际学校（简称“北京耀中”）创立于1995年，是在中国教育部登记注册的外籍人员子女学校，致力于为2至18岁外籍学生提供全阶段国际教育。
办学三十年来，学校已形成涵盖国际文凭大学预科项目课程（IBDP）与中国香港中学文凭考试课程（HKDSE）的多元化学术体系，并已获得国际学校理事会（CIS）的全面认证。在学术资质上，其中学部获剑桥国际考试中心授权成为认证考点，同时也是经国际文凭组织（IBO）授权的IB世界学校。
目前，学校在校学生超过800人，来自全球超过45个国家和地区，教师团队则汇聚了30多个国家的教育专业人士。北京耀中致力于培养具备全球视野、能够适应未来挑战的世界公民，多元文化融合与双语教学是其核心特色。
上榜情况
2026年6月15日，京领2026中国国际学校创新竞争力百强榜6月月度评级正式发布，包括民办国际化学校100强和外籍人员子女学校100强，旨在通过动态追踪与评估国际学校创新竞争力，为家长提供及时、科学、有力的创新维度择校依据，同时为学校在创新实践方面提供动态的对标参照，助力中国国际学校加速迈向高质量发展的新阶段。
凭借高质量办学，北京耀中国际学校荣登京领2026中国国际学校创新竞争力百强榜6月月度评级·外籍人员子女学校100强，获5A评级。
一、升学录取：全球舞台展锋芒
作为IB世界学校的一员，北京耀中在IBDP课程方面持续保持优异表现，已连续十六年实现100%的IB考试通过率。
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2025届
2025届毕业生共收获来自全球知名院校的125份录取通知书，累计获得奖学金总额达693万美元。录取院校覆盖英国、加拿大、亚洲及美国等多个国家和地区，包括伦敦大学学院、伦敦国王学院、曼彻斯特大学、不列颠哥伦比亚大学、多伦多大学、香港大学、香港理工大学、中央财经大学、早稻田大学、密歇根大学、帕森斯设计学院等。
毕业生专业选择广泛，涵盖健康科学、商业、STEM学科、艺术与人文学科及设计等领域，展现了学校教育的广度与深度。
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2026届
2026届毕业生同样取得了亮眼的录取成果。截至目前，学生已收获爱丁堡大学、伦敦国王学院、曼彻斯特大学、布里斯托大学、多伦多大学、麦吉尔大学、香港科技大学、香港理工大学、蒙纳士大学（马来西亚校区）及犹他大学等多所世界知名学府的录取通知。
录取专业涵盖人文学科、社会科学、自然科学、工程学科、艺术与设计等方向，体现了学生多元的兴趣发展与全面的学术素养。
优异录取成果的取得，得益于长期规划、个性化指导以及学生、升学指导顾问、教师与家庭之间的紧密协作。
二、学术课程：中西融合育全人
北京耀中的课程体系覆盖幼儿教育、小学及中学三个阶段，注重学生全人发展与双语能力的培养，整体架构以“耀中课程”为基础，融合国际课程元素，形成兼具中西文化特色的教育路径。
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幼儿教育课程：
培养基础技能与全人发展
幼儿教育课程面向2至4岁儿童，致力于构建支持性与沉浸式的双语学习环境。每个班级配备英语为母语和中文为母语的两位教师，共同负责孩子的双语学习计划，帮助儿童在语言能力、文化认同及社交情感方面建立坚实基础。课程强调全人发展、品格塑造与社会价值观的培育，旨在培养自信、好奇且富有同理心的学习者。
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小学课程：
以学生为本的专题式学习
小学部面向适龄学生，采用“以学生为本”的专题式学习方法，将课堂思考与全球议题相连接，培养学生的学习自主性与批判性思维。课程设置涵盖中英文、数学、历史、地理、科学、体育、音乐、艺术、设计与技术等学科。
小学阶段延续双教师制，由一位英语为母语和一位中文为母语的教师共同承担班级职责与教学任务，营造双语学习环境。学校同时实行双校长制，由外籍与华籍校长共同负责小学部的学术指导与管理，确保跨文化协作与国际教育理念能够有效落实。
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小学低年级：
学生每日接受一小时的中文课程，并根据学习水平分层教学。此外，每周开设中国研习课，帮助学生深入了解中国文化。品格生活教育课程通过故事、戏剧、艺术等形式，培养学生诚实、正直等品质。音乐教育方面，所有低年级学生学习小提琴，为乐器技能与音乐欣赏能力奠定基础。艺术教育注重创造力与想象力的培养，学生在专业艺术工作室中使用多种材料进行创作。体育课程通过游戏、体操和舞蹈增强身体素质与团队协作能力。学校还定期组织郊游与游览活动，结合博物馆、文化名址、农场等资源，拓展学生的学习视野。
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小学高年级：
引入“学习共同体”模式，通过灵活开放的实体空间促进学生协作与自主学习。该模式将70至140名学生与专业教师组成学习群体，形成大组教学与小组探究相结合的教学方式。课程注重“软技能”的培养，包括交流、协作、合作、坚忍与灵活应变能力。学生在这一阶段继续强化中英文双语能力，学校根据学生双语水平划分班级类型，并为符合条件的学生提供英语、非母语课程与相应水平的中文课程。
艺术教育在小学高年级阶段持续深化。三年级为小提琴必修课程的最后一年，学生开始以乐团形式进行表演。四年级起开设表演艺术课程，涵盖戏剧与舞蹈，培养学生的表达技能与舞台表现力。视觉艺术、音乐创作与演出活动贯穿整个小学阶段，学生的作品通过展示、乐团表演及音乐录制等形式呈现教学成果。
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中学课程：
全人发展模式与国际课程衔接
中学课程在第七至九年级采用“耀中课程”，注重中西传统文化的融合，培养学生创造性思维、时间管理能力与协作精神。第十至十一年级开设IGCSE课程，第十二至十三年级提供IBDP课程，为学生进入世界顶尖大学奠定坚实基础。另外，学校还提供HKDSE课程的升学路径，学生可以结合自身需求做出更适合自己的升学选择。
中学部的课程设计兼顾语言能力与品格发展，强调中英文双语的实际应用，同时通过艺术、音乐、体育、慈善活动与领导力课程，全面激发学生的兴趣与潜能。中学阶段延续“学习共同体”理念，重新规划学习空间与教学方式，鼓励学生在开放、灵活的环境中开展探究与合作。
北京耀中在IGCSE与IBDP大考中持续保持优异成绩，历届毕业生获全球顶尖大学录取，充分体现其中学课程在学术严谨性与全人发展方面的双重成效。
三、师资力量：双师汇聚筑根基
北京耀中实行独特的双校长及双教师制，由华籍校长、外籍校长与学校业务总经理共同组成学校领导团队，分别负责学术事务、学生福利与学校运营管理。
学校的教师团队由来自美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰等国的资深外籍教师与具备丰富教学经验的中国籍教师组成。整体教师队伍中，超过50%的教师拥有五年以上教学经验，60%的教师持有硕士或更高学位，25%的教师具备特殊教育培训、IB课程培训或IGCSE培训等额外专业资格。学校鼓励教师持续专业发展，支持其参与高级学位进修、国际教育会议及校际交流，以不断提升教学水平与教育理念的实践能力。
结语
北京耀中国际学校三十年来持续构建融汇中西的教育生态，从幼儿阶段的沉浸式双语环境，到中小学阶段的课程体系与学习共同体实践，学校始终围绕学生的全人发展展开教学探索。多元文化的师资团队、连贯的课程设置以及权威的国际认证，为其教育质量提供了坚实保障。在全球化与本土文化交融的时代背景下，北京耀中致力于培养兼具双语能力、国际视野与社会责任感的青年，为外籍人员子女在中国的学习与成长提供了一条持续精进的教育路径。
*文中信息与图片均来源于：学校官网及官方公众号
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