2012年9月，WLSA上海学校(WLSA Shanghai Academy)正式成立。
从2015年第一届毕业生至今，这所学校展示出令人难以置信且在行业内令人瞩目的办学成果，在全国民办学校竞争最为激烈，且发展形态成熟的上海国际教育圈中“傲视群雄”。
就像是人大附中或是师大实验一样，家长有时会吐槽学校的硬件设施不如其他学校，却在孩子择校时“用脚投票”，先把WLSA的报名表填好。
8年时间进入上海第一梯队，
升学成果傲视全国
为什么？只用看一看升学数据，WLSA就足以令人感到惊艳，截止至2019年，学校21%的毕业生前往美国前20的名校就读，包括麻省理工学院、耶鲁大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、康奈尔大学等世界顶尖大学。
在京领新国际发布的“2019中国国际学校竞争力排行榜”美国方向的排名中，WLSA取得了全国第九，上海地区第二的绝佳成绩。
在今年的录取季，大家都在拭目以待，看这所建校不久便实现了一个又一个突破的黑马学校又将如何打破自己的记录。
学校升学成果在2019年取得里程碑式突破，去年，WLSA在美本名校录取数上扳平世外，5年藤校录取总数超越平和。上海两枚MIT的offer，一枚给了四大名校之一的华二，另一枚就落在WLSA。
学校2020届114名毕业生共收获来自海外大学的超过380份录取通知书，其中40%为U.S.News排名前30大学。超过90%的同学都获得了来自U.S.News 排名前50大学的录取，其中包括自建校以来，每年都有在WLSA录取学生的美国顶尖大学芝加哥大学与藤校康奈尔大学。
WLSA并没有在藤校上停止脚步，而是不断探索，取得新的成绩。以美国为主要申请方向的学子，今年首次申请剑桥大学，便成功将一枚数学专业录取收入囊中，实现了英美顶尖名校双突破。
除此之外，WLSA一直以来全力支持学生们的个性化发展。比如艺术教育——几乎每一年，学生们都会收到多份来自罗德岛设计学院、帕森斯设计学院、普瑞特艺术学院等顶尖设计艺术院校的录取通知书。
学校还专注于中西融合课程的开发，同时还有STEAM课程体系，偏重学生的素质教育，注重提高学生的软技能。从WLSA基础课程到WLSA高级课程再到WLSA菁英课程，由易到难，层层递进，为学生打下坚实的基础，也为涉足深层次学习领域提供了保障。
集合全球教育资源，
为中国家庭提供真正国际化教育
无论是在教育行业内，还是家长的心目中，WLSA的办学能力毋庸置疑，即便是在名校云集的上海，也成为了众多家长的择校首选。
与此同时，出色的升学结果也让不少家长在心目中产生了疑问——学校的培养机制是否是以名校作为唯一目标的机械化培训？在崇尚素质教育的今天，选择国际化教育，是否只是把孩子送进了“换汤不换药”的“洋高考”培训基地？
如果对WLSA的成立背景与办学历史有所了解，相信类似的疑问便不再存在。
2005年4月9日至11日，来自世界各地的多所知名中学校长，以增进学校间的交流与理解、推动全球化教育发展为目的，齐聚在中国上海举办的第一届中外学校年度论坛。
在该论坛成功举办的2011年，为进一步促进全球顶尖中学之间交流合作，实现教育领域中的创新突破，同时提供与世界高校联盟的交流平台，由英国伊顿公学、北京四中、美国哈佛西湖中学、澳洲基隆文法学校、美国格罗顿中学、上海复旦大学附属中学等51所世界知名中学联合发起并成立世界名中学联盟 (World Leading Schools Association，WLSA)
与此同时，“WLSA复旦国际高中课程班”项目成立，该项目整合WLSA成员学校的优质教育资源，面向中国学生开设，希望借此平台为中国优秀学子提供顶级国际高中教育。WLSA上海学校正式发轫于该项目，以“学习、引领、创新”为核心驱动，培养新一代的国际化人才。
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创新和求异性思维能力(Critical and Creative Thinking)
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交流、展示和演讲能力 (Communication and Presentation Skills in English)
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团队合作和领导力 (Teamwork and Leadership)
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独立研究和合理质疑能力 (Independent Research and Enquiry)
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反思性学习能力 (Reflective Learning)
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高尚的道德和诚信（Noble morality and integrity）
中西融通的优秀团队，
独树一帜的特色课程
在这样的背景下，曾任英国伊顿公学校长长达13年的Tony Little出任WLSA总校长。
Tony Little（现WLSA总校长，原伊顿公学校长）
学校的外籍教师团队来自WLSA联盟各大成员校，包括安多福、格罗顿、伊顿公学等，中方团队则大多来自联盟中的中国知名中学。值得一提的是，学校定期为教师提供国际交流与培训机会，前往世界各地的联盟成员校中学习进修。
可以说，WLSA在教育资源上有着独天得厚的优势。然而，学校却没有采用任何国际主流课程体系，而采用由众多国际教育专家一同研发的Global Impact Program (GIP)菁英课程。
“全球影响力项目WLSA GIP是基于WLSA的核心价值：
促进学术卓越
Promoting academic excellence
培养社区领袖
Creating community leaders
成为全球公民
Developing global citizenship”
WLSA GIP由一系列技能为主、跨学科的科目组成（包括SDP, Colloquy, ADAS, CCLP, Student Speech等），旨在全面提升中国学生在全球化背景下的能力及素养。
学校相信教育的发展需要动态变化、不断更新迭代，所以相应的，WLSA GIP课程体系中的科目也一直在增加拓展中。
作为为中国学生量身打造的国际化课程，WLSA GIP充分融入和传承中国教育的精华，把中国语文、政治、历史、地理四门课程融合到课程体系，同时从以下五个领域来研发具体课程：
技能拓展
Skills
创新思维能力、沟通演讲能力、团队合作及领导力、研究质疑能力、反思性学习能力。
相关课程：技能拓展课（Skills Development Program，SDP）。
谋略
Tactics
面对困境时刻的决断力，自信心和魄力。读史可以明鉴，知古使人明智。
相关课程：中国古代历史战略。
伦理道德
Ethics
高速的全球化及科技发展，导致对传统伦理的质疑和挑战。通过跨学科教学，学生具备多维度理解伦理问题的能力。
相关课程：伦理道德和众多科目。
表达艺术
Articulation
能通过各种形式（语言、艺术等方式）构思并明确表达自己的观点和见解。同时能准确理解及分析他人的观点，并给出有效反馈的能力。
相关课程：思辨（Colloquy），学生演讲（Student Speech）。
跨文化理解能力
Multiculturalism
多元文化意识，跨文化的敏感和反思能力。以包容心态理解自己及他人的文化。
相关课程：美国社会的融合与差异（Assimilation and Difference in American Society，ADAS）和跨文化领导力（Cross-culture Leadship Program, CCLP）。
学校自主研发的WLSA GIP课程目标，基本覆盖了学生在海外大学中取得成功所需要掌握的能力，由此可见，GIP课程在设计的过程中，充分考虑了学生在未来深造过程中会面临的学习场景。
WLSA在GIP课程的基础上，搭配学术性更强的A-Level课程，为学生未来在海外大学的学习与发展做好准备。
WLSA A Level课程由于有其英美双升的显著优势，受到广大家长和考生的认可。为了满足家长和考生的需求，WLSA上海学校在原计划两个A Level班的基础上，增加一个班的班额（20名）。
WLSA A Level课程的最大优势就是A Level课程中融合了WLSA 全球影响力菁英课程 （Distinction）。
WLSA 上海学校Tony Little校长，他作为前伊顿公学校长，亲自主持设计了WLSA A Level课程设置。WLSA A Level传承了英国伊顿公学课程设置的基因。
Tony Little校长认为“对于A Level学校来说，你甚至可以只提供单薄的3门理科课程，就足以应对英国大学的申请。这种情况，即使在英国学校也并不罕见，但这不是一所好的学校教育应该做的。一所好的学校，应该在A Level课程的基础上，融合和扩展自己的本校课程，从而做出一个既助力申请，又能帮助学生全面发展的丰富课程。”
WLSA GIP 菁英课程简介，课程的研发得到了耶鲁大学，范德堡大学，康奈尔大学的学术支持。同时也得到剑桥大学考试局，英国温彻斯特公学，哈佛西湖中学参与研发，课程每年都会有联盟学校的专家组来做年审。
WLSA GIP 菁英课程从技能拓展、谋略、伦理道德、表达艺术、跨文化理解五个方面来设计课程，在美国课程框架下结合中国学生学习特点自主研发而成的以技能培养为主导，跨学科的一组原创课程。 可以称为“为中国学生量身定做的国际课程”， 受到美国大学的高度认可。体现WLSA A Level课程的英美双升优势。
或许在一开始，很多人对自主研发课程体系还心存疑虑，但是如今WLSA已交出了答卷：一枚又一枚的名校录取，说明通过WLSA课程培养出来的学生同样深受英美顶级大学的青睐。
WLSA的办学宗旨是通过中西融合课程，培养具有中国情怀、世界眼光的二十一世纪未来精英领袖和创新人才。此时此刻，我们也看到，学校正时刻秉承办学初衷，倾尽全力培养这样的综合性人才。
进一步了解学校请登录WLSA官网：www.wlsashanghaiacademy.com