青岛梅尔顿学校 | 培养美丽、卓越与骄傲的独角兽，鼓励学生追寻自我价值

在所有西方传说中的神兽中，独角兽是最常被人们提起，也是最令人印象深刻的一种神兽。在传说中，独角兽代表着美丽、纯洁和善良。同时，这种神兽又具有无穷的勇气和超人的力量。

在中国青岛，有一所以“独角兽”为校园文化内核的学校，它就是拥有22年悠久办学历史的梅尔顿学校。

图片来源：梅尔顿学校官网

在梅尔顿学校LOGO的正中央，是一只白色的独角兽。它象征着纯洁、正直、高贵、自由和非凡的勇气，是贤者和伟人忠实的伙伴。同时，它也代表着梅尔顿文化最为核心的精神内核之一——骄傲。

在独角兽的下方，是Milton International School的缩写 “M”，同时也寓意着梅尔顿之美。它们与LOGO上其他的元素：太阳、茛苕、奖杯、皇宫共同构成了梅尔顿学校“美、卓越、骄傲”的校园文化。

图片来源：梅尔顿学校官网

图片来源：梅尔顿学校官网

今天，让我们一起从梅尔顿文化出发，了解梅尔顿文化在课程体系、课外活动、校园环境中的写照。

梅尔顿的“美”，既代表校园风光之美，也代表积极阳光的学子风貌。

图片来源：梅尔顿学校官网

图片来源：梅尔顿学校官网

梅尔顿LOGO的轮廓，如太阳般散发着光芒，象征着教化、启迪与希望。学校希望学生沐浴阳光，茁壮成长，成为品德端正，素质高尚的人。莨苕则有着美丽的锯齿形叶子，姿态优雅，象征着生命的顽强和坚韧。莨苕的生命力，也正如学生们热情饱满的状态，充满活力，生生不息。

梅尔顿坚信教育的本质是培养一个更好的人，鼓励学生的全方位发展，重视学生的兴趣培养和个性发展，注重学生的道德素养与创新能力的培养。

在课程体系中，这一理念体现为——既满足学生考学的学术要求，又重视学生兴趣培养和个性发展的课程设置。梅尔顿的课程可分为两大模块——学科课程（涵盖低学段中西融合课程和高学段国际课程）与素质课程。多元的课程结构，才能为学生提供更多锻炼、展示自己的机会与空间。

三大领域素质课程，是梅尔顿促进学生全面发展的一大特色。

学生自主创社，自行管理，自主实施，导师引导。在梅尔顿，兴趣是学生取得进步的重要源泉。学生可以根据个人爱好加入DB Band、街舞社、推理社、love live、篮球社、摄影社等等。在社团中，学生根据自己的爱好，在各自擅长的领域发光发亮，实现全方位发展和人格完善，成为校园中一道靓丽的风景线。

图片来源：梅尔顿学校官网

图片来源：梅尔顿学校公众号

以学校为原点，以世界为课堂，梅尔顿为学生开展系列化的国际研学和研究生项目，给予学生走遍世界的机会。在英国学术英语营、英国G5营、日本动漫、新加坡物理挑战赛等世界舞台上，均有梅尔顿学子的风采。

一次国外高校的修学旅行，必是一次经历的丰富、见识的增进。踏出国门，向更广阔的世界出发；返回故土，让心中那个更好的自己走出来。

图片来源：梅尔顿学校公众号

图片来源：梅尔顿学校公众号

梅尔顿学校带领学生常年坚持开展公益社会活动，培养学生的社会责任感。

坚持公益活动是梅尔顿的传统文化之一，也贯穿在梅尔顿学子6年的中学生活之中。公益不分大小，更为重要的是让学生融入到场景之中，面对面的互动更触动心灵。

因此，梅尔顿倡导深度浸润式的公益体验，以行走的方式遇见支教。一位支教小老师在临行前写下这样一段话：

“我为什么会来支教？可能是当时的一时兴起，觉得人在少年，用一腔热血去投入社会，去做公益是一件很酷的事，再不疯狂就老了。”

图片来源：梅尔顿学校公众号

可见，支教，既是育人，也是育己。参与支教的学生，不仅在输出，也在输入，从彼此身上学习闪光点。这些“小老师”和“小学生”彼此需要，也在无形中改变了彼此。这些小孩子，让化身“小老师”的梅尔顿学子们切身感受到，他们是很重要的人，是对社会有用的人。

支教是成就孩子最好的人生课堂。在支教的过程中，梅尔顿学子收获分享与反思的力量，收获美丽的善良人生。

LOGO上的奖杯代表胜利与荣誉，梅尔顿学校力争培养学业卓越、品格出众的学生，学生在升学、学科竞赛、学生活动和社会公益中都有杰出的表现。

在2021年，梅尔顿学子参加了多场国际重量级赛事，捧回了一座座金奖、银牌、全球卓越奖杯等140+份奖项。赛事涵盖了英国物理思维挑战赛、英国生物奥林匹克、数学思维挑战营、美国辩论联赛、EEO欧洲经济学挑战赛、世界学者杯、ASDAN商赛等等，在各个学科领域都表现优秀，大放异彩。

图片来源：梅尔顿学校公众号

这些金光闪闪的奖杯，不仅仅是梅尔顿学子实力的证明，更是梅尔顿学校教学质量的成绩单，学生们升学的加分项，成长的最佳见证。

2022年，梅尔顿凭借卓越的办学成绩，登入由京领发布的多项榜单。在各项荣誉的激励下，梅尔顿学校将会持续刷新办学成绩。

皇冠则象征着教育的高贵与荣耀，延续了英国源远流长的绅士文化。在国际化的氛围中，培养风姿优雅的气质，成为有品德、有才能、有胸怀的世界公民。

在追求卓越的道路上，梅尔顿学校进行了一系列创新探索，立足学生需求，推出了多个优质的教学创新项目，打造梅尔顿特色。

青岛梅尔顿学校以20年国际教育办学经验为根基，在小初阶段构建了中西方融合，跨学科融合，学科内融合的“三项融合”教学模式，独创以培养学生自信表达，学以致用，团队协作，勇敢坚毅为目标的六大领域课程体系。

图片来源：梅尔顿学校官网

针对低学段，梅尔顿将中国基础教育的文化特色，与世界前沿的国际教育课程相融合。立足国家课程，构建国际课程，拓展特色课程，在扎实中文基础的同时，强化低学段学生的英语思维和学术能力。

针对高学段，梅尔顿为学生开设多项国际课程，如A-level课程、创意设计课程以及英澳大学预科课程，培养具有人文素养与国际视野的创新型人才。

青岛梅尔顿学校建立了系统完善的学生关顾体系，实行小班化、精英制的教学模式，师生比高达1:4，在培养学生出色扎实的学术能力同时，兼顾学生的品德行为、心理健康、升学规划、兴趣培养等全方面的发展需求。

“卓越成长”计划是梅尔顿学校为9-12年级学生倾力打造的一整套阶梯式卓越培养计划。该计划以各学年学科学习为基础，注重创新能力、领导能力、逻辑思维能力、心理抗压能力等综合素质的锻炼，培养学生优秀的成绩、艺术的气质、国际的素养，进而具备海外学习和生活的核心竞争力。

卓越计划以“成长、卓越”作为培养目标，以“学术能力培养＋奖学金＋世界名校保障”为培养模式，将牛剑G5、藤校、艺术类世界名校作为申请目标。

图片来源：梅尔顿学校官网

优质的项目培养卓越的人才，在青岛这座美丽的城市里，梅尔顿学校正在努力将22年的梅尔顿文化与精神，落实到具体的教学过程中，为学生提供了一个既可仰望浩瀚星空，又能脚踏实地的梦想园地。

一进入梅尔顿的校园，就能看见世界墙上写到——为考学骄傲、为探索骄傲、为拼搏骄傲、为勇气骄傲、为梦想骄傲，更重要的是，为自己骄傲、为自己自豪。

图片来源：梅尔顿学校公众号

梅尔顿希望学生成为骄傲的独角兽，拥有自己独一无二的价值，勇敢地找到它，自信地放大它，让心中那个更好地自己走出来。在这里，学生们赋能生命，勇敢追梦，积极探索、互相尊重，培养在多元化环境中健康成长的能力。

图片来源：梅尔顿学校公众号

梅尔顿校长唐毅婷女士曾说：“每个人都有自己的小宇宙，构建自己的生态”。

“成为更好的自己”，是她和所有学生、老师一起创造的共同想象。她坚信，在一个良好的教育生态里，每一个人都应该能够创造自己独一无二的“小宇宙”，去找到自己的幸福，并有享受属于自己的幸福的能力，这就是梅尔顿学校的教育目标。

图片来源：梅尔顿学校官网

在梅尔顿文化引领的教学体系下，梅尔顿的美丽、卓越、骄傲的“独角兽”们，不论是在当下，还是在未来，一定会勇敢、自信、坚定地续拓展自己“小宇宙”的边界，找到自己的意义，体会到自己的价值存在，创造更多属于自己的成就与幸福。