今晚7点！资深校长为您解读未来学生必备的竞争力

在全球快速发展变化的今天，时代对于人才的标准在不断提高。

新时代人才更需要具备双母语甚至多母语能力，他们能够用不同的语言发出自己的声音。

新时代人才更需要具备多文化视角，他们不仅充分了解本国文化，也尊重、包容其他国家和地区的文化，能够快速适应在不同国家和地区的生活。

新时代人才更需要具备临危不惧、谨慎稳重的品格，他们能够应对不同程度的挑战，面对困难也不轻言放弃。

除此之外，新时代人才应具备的能力还有很多，沟通力、领导力、担当能力、全球胜任力、判断力……

一个孩子究竟应该具备怎样的能力才能在世界舞台上站得更稳、走得更高？

一个孩子要怎样提高自身的竞争力以满足甚至超越时代的需要？

一所学校又应该怎样培养学生，才能让学生具备核心竞争力，从同龄人中脱颖而出？

5月20日晚7点京领直播间，

资深校长为您解读未来学生必备的竞争力！

届时，青苗国际双语学校朝阳阳光上东校区中方校长张向华将作为主讲人，亮相京领直播平台，为您讲解青苗上东校区如何培养未来人才。

建校于1998年，作为一所由中国人创办的国际双语教育品牌，青苗国际双语学校最早开创了中西方教育结合办学的新模式。多年来，青苗始终秉承“采中西合璧之萃，品文化融合之美”之核心价值观及办学理念，致力于建设一所世界最好的国际化中国双语学校。

正如施华校长所说：“在我们看来，无论前面的定语有多少，中心词一定是“中国”。如果丢了中国传统教育，那只是西方教育的照搬而已。作为真正的国际化教育，应该让中西方教育血脉相融。”

对于青苗上东校区来说，“中文教育”和“中华文化”也是无论何时都无法割舍的。

青苗的中文教学使用人教版教材，结合PYP课程体系，并根据孩子的实际情况因材施教。在青苗上东校区，每个年级的中文课程都各有侧重。1、2年级侧重汉字的书写、语言的积累与运用以及学习习惯的培养，3、4年级侧重阅读和写作，5年级则注重思辨能力和书面、口语能力的训练。

阅读能力是提高汉语能力的前提，青苗上东校区力求为学生提供一个最佳的阅读环境和氛围。特别设立的图书馆课程、功能齐全、藏书丰富、具备分级阅读系统（Destiny）的图书馆和教室图书角帮助他们建立起长期阅读、终身阅读的习惯。

在青苗上东校区图书馆，大部分书籍都与IB六大超学科探究单元（UOI）相联系，孩子们不仅可以根据自己的阅读级别选择相应范围的书籍，还可以快速找到与探究主题相关的各类书籍。位于教室内图书角的书籍也会每六周更换一次以适应孩子的阅读水平。

此外，青苗上东校区定期举行“文学周”中文活动、庆祝中华传统节日，不断激发孩子对于中文的学习热情，增加孩子对于中华文化的了解，感受其中的魅力。

青苗上东校区始终提倡“全人教育”，致力于打造以学生为中心的学习环境。自2016年6月起，上东校区成为一所授权的IB PYP世界学校。

上东校区采用IB-PYP跨学科课程，将不同学科之间的知识相结合，让学生能够在跨学科氛围下学习，充分感受到知识间的联动。同时，探究式学习也给了孩子更多的思考空间，让孩子学习如何表达自己。

课程围绕我们是谁/我们身处什么时空/我们如何表达自己/世界如何运作/我们如何组织自己/共享地球等几个主题开展。以“我们是谁”这一主题为例，在老师的引导与帮助下，孩子们会对自己的自我本质进行探究，从个人、身体、心智、社交和精神等方面出发，深入地了解到我们是谁，我们从哪里来，进一步加深对自我的认知。

除课程外，学生也可以通过丰富多彩的课外活动和运动、艺术活动提升自己各方面的能力。上东校区的体育选拔队分为田径队、足球队、手球队、体操队和垒球队，学生们可以和同伴一起进行训练，也可以参加各种各样的国内、国际体育比赛。

同时，学校也为学子们提供了许多展现自我的平台，让孩子们都能够大胆地展示自己的能力，青苗声乐和奏团在春演、艺术拍卖节以及北京国际学校艺术节中均有过优秀的表演；青苗舞蹈团也曾在世纪剧院、香港迪士尼进行表演。

在全人教育的培养下，青苗上东校区的学生在语言 • 艺术• 社会学 • 科学• 数学• 个人教育、社交教育和体育六个学科领域全面发展，这也是为什么在青苗长大的孩子往往能够发展出比同龄人更强的独立性、创造力、团队感和主动性。

作为青苗国际学校建校较早的校区之一，青苗上东校区十多年来的努力和成绩获得了一众家长的认可和称赞，在家长圈中享有很好的口碑。从青苗上东校区毕业的学生，无论进入哪一所学校，也往往能展现出远超同龄人的能力。

而承载着无数学子和家长寄托与希望的青苗上东校区，在今后也将继续坚守初心、砥砺前行，托举每一名青苗学子走向光明未来。

5月20日晚7点京领直播间，我们不见不散！