学校名片
珠海国际学校（以下简称“ZIS”）创办于2007年，坐落在伶仃洋上风光秀丽的淇澳岛自然保护区之上，面朝大海、环境清幽，是孩子们理想的学习、成长之地。2013年，学校获得IBO正式授权，成为珠海地区第一所可开设IB全阶段课程（PYP、MYP、DP）的国际学校。作为一所IB世界学校，ZIS为大湾区和周边城市的外籍及中国港澳台籍3至18岁学生提供连续统一的国际文凭课程体系。经过持续深耕，ZIS于2018年成为国际学校理事会（CIS）成员学校，并于2023年获得CIS全面认证。
秉承着“勇敢、关爱、尽责”的核心价值观，ZIS致力于培养学生尊重（respect）、诚信（integrity）和同理心（empathy）等品德，在严谨的学术追求与全人教育之间构筑平衡。
上榜情况
2026年6月15日，京领2026中国国际学校创新竞争力百强榜6月月度评级正式发布，包括民办国际化学校100强和外籍人员子女学校100强，旨在通过动态追踪与评估国际学校创新竞争力，为家长提供及时、科学、有力的创新维度择校依据，同时为学校在创新实践方面提供动态的对标参照，助力中国国际学校加速迈向高质量发展的新阶段。
凭借高质量办学，珠海国际学校荣登京领2026中国国际学校创新竞争力百强榜6月月度评级·外籍人员子女学校100强，获4A评级。
一、完善的课程设置
ZIS的学术课程根植于“以学生为中心”的理念，相信每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的优势、兴趣与追求。因此，教师团队设计的学习体验富有回应性与包容性，鼓励学生成为学习的主动掌控者，培养其自信与能力。语言发展贯穿于整个IB课程体系之中，学生以英语为主要教学语言，同时通过学习中文及其他外语，成为能够清晰、自信表达的沟通者，亦在全球化的学习社区中建立联系、理解他人。在ZIS，学术卓越不仅由分数来定义，更体现在思维的深度、学习的投入程度以及知识与现实世界的关联之中。
PYP小学项目：幼儿园至五年级
ZIS的PYP小学项目以探究式学习为核心框架，将学生置于学习的中心。课程围绕五大核心要素展开：知识、概念、技能、学习者培养目标与行动，确保每一位学生都参与到有目的、有意义的学习体验之中。与此同时，PYP课程还整合了共同核心州立标准（Common Core State Standards）在英语语言艺术和数学方面的要求，确保学术期待与探究式学习并重。
PYP的教学框架以“探究计划（Programme of Inquiry）”为主线，围绕六大跨学科主题组织学习内容：我们是谁、我们身处何时何地、我们如何表达自己、世界如何运作、我们如何组织自己、共享地球。这些主题反映了具有全球意义的核心议题，引导学生跨越学科边界，建立知识之间的联系。
在语言发展方面，ZIS为学生提供两条路径：母语者修读中文作为第一语言（CFL），初学中文者则进入中文作为附加语言（CAL）通道，两者均致力于培养沟通能力、文化认同与跨文化理解。此外，学生也被鼓励利用多语资源进行思考，在英语作为主要教学语言的背景下，真正拥抱多语言环境，培养国际情怀与归属感。
MYP中学项目：六至十年级
ZIS的MYP中学项目在PYP阶段所奠定的知识、技能与态度基础之上，进一步引导学生成长为富有创造性、批判性与反思性的思考者，为未来进入IBDP或其他高中体系做好全面准备。该课程旨在促进智力挑战，加强学科知识与现实世界的联结，并致力于培养学生的沟通能力、跨文化理解与全球参与意识。
MYP的课程体系涵盖八大核心学科组：语言与文学、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术、设计、体育与健康教育。在语言发展方面，ZIS提供精细化的MYP语言通道，帮助学生建立卓越的沟通能力和对语言文化的深刻理解。ZIS课后语言项目还延伸开设韩语、日语、西班牙语、法语和德语等额外课程，全方位培养自信的多语种全球公民。
MYP阶段的评估分为内部评估和最终学年评估两部分。十年级结束时，学生需独立完成个人设计（Personal Project），该作品由IB官方进行外部审核。此外，学生还需参加MYP电子评估（eAssessments），包括个人设计的电子档案（ePortfolios）和各学科组的线上考试，所有个人设计和电子档案均由IB考官复核评分，确保评分的公正性。
DP大学预科项目：十一至十二年级
ZIS的DP大学预科项目旨在培养具有求知热情、全球视野和社会责任感的终身学习者。DP课程植根于探究与反思，挑战学生探索复杂理念、批判性思考并将知识应用到真实世界场景中。
DP课程体系包含三大核心要素：知识论（Theory of Knowledge）、拓展论文（Extended Essay）和创造、活动与服务（Creativity, Activity, Service）。这三者与六大科目组（语言与文学、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术）共同构成DP课程的全貌，旨在培养学生的学术深度与全面素养。ZIS的DP课程致力于：在各学科间追求深度与平衡的学术卓越；培养国际情怀与跨文化理解；鼓励独立研究、创造力与服务社区；为学生未来的大学学习、领导力发展与全球公民身份做好充分准备。
ZIS的DP项目由经验丰富的教师团队悉心指导，依托充满凝聚力的学习社区，确保每一位学生都能在个性化支持中充分发挥自身潜能，自信地迈向世界顶尖大学。
二、独特的校园生活体验
在ZIS，学生的学习绝不仅限于课堂之内。学校以丰富的联课活动和学生支持体系，为学生们构建了一个充满活力与温度的成长生态。
课外活动与语言俱乐部
每周一、二、四，学校专门开辟了多模块的探究时间，让学生投身于体育竞技、STEAM项目、可持续生活教育及创意探索中。
体验式学习：Week Without Walls
在ZIS，教育延伸到了海岛与远方。作为嵌入课程的核心组成部分，学校开展“无围墙周”（Week Without Walls）项目。学生们走出淇澳岛的校园，前往不同的地区进行实地考察，在真实情境中探讨可持续性、社会发展与公平等全球议题，将课堂知识转化为改变社区的积极行动力。
结语
自2007年建校以来，珠海国际学校深耕IB全阶段教育，以探究为核、以全人为魂，为粤港澳大湾区外籍及港澳台家庭提供了连贯而卓越的成长路径。从淇澳岛的自然校园到“无围墙”的全球课堂，ZIS正持续培养勇敢、关爱、尽责的未来领导者，让每一位学子带着对世界的好奇与关怀，跨越围墙，抵达无界。
*文中信息和图片均来源于：学校官网及官方公众号
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