学校名片
南京国际外籍人员子女学校（以下简称“NIS”）创立于1992年，是南京最早的国际学校之一，也是中国首批获得国际文凭组织全课程认证的IB世界学校。作为一所独立运营、非营利的外籍人员子女学校，NIS以学生为中心，开设覆盖幼儿园至12年级的IB课程，并以多元包容的校园文化著称。
学校秉承“激励国际视野、个人卓越、创新思维”的使命，倡导让学生参与学习决策、制定个人学习计划，同时鼓励他们在多元文化中主动连接与成长。三十余年来，NIS始终以创新且屡获殊荣的教学战略，将使命落实于每一处教育实践之中。
上榜情况
2026年6月15日，京领2026中国国际学校创新竞争力百强榜6月月度评级正式发布，包括民办国际化学校100强和外籍人员子女学校100强，旨在通过动态追踪与评估国际学校创新竞争力，为家长提供及时、科学、有力的创新维度择校依据，同时为学校在创新实践方面提供动态的对标参照，助力中国国际学校加速迈向高质量发展的新阶段。
凭借高质量办学，南京国际外籍人员子女学校荣登京领2026中国国际学校创新竞争力百强榜6月月度评级·外籍人员子女学校100强，获4A评级。
一
卓越的升学成果
2026届NIS学子们交出了一份亮眼且多元的录取答卷，录取覆盖美国、加拿大、韩国、荷兰、中国香港等多个国家和地区。
在美国方向，学子们收获了包括亚利桑那州立大学、芝加哥艺术学院、埃默里大学、俄亥俄州立大学、罗格斯大学、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校等知名高校的录取；加拿大方向录取涵盖多伦多大学、阿尔伯塔大学、卡尔加里大学等院校；欧洲方向包括鲁汶大学等优质高校；亚洲地区表现同样亮眼，学生获得香港中文大学、香港大学、香港科技大学等顶尖学府的录取。整体来看，2026届毕业生在专业选择上覆盖商科、工程、传媒、生命科学等多个方向，体现出学术能力扎实、申请路径多元、全球竞争力突出的显著特点。
NIS 2025届毕业生的升学成果同样亮眼，整体共斩获约200余份世界名校录取，覆盖多个国家与地区。
美国方向录取数量最多，约110份。NIS学子成功获得加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、卡内基梅隆大学、埃默里大学等顶尖高校的录取；英国方向收获约50余份录取，涵盖帝国理工学院、伦敦政治经济学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学等G5及罗素集团名校；加拿大方向收获约10余份录取，以多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学等为代表；欧洲大陆国家收获约20份录取，包括阿姆斯特丹大学、慕尼黑工业大学等优质高校；此外，其他国家和地区共计约30份左右录取，分布于中国香港、新加坡、澳大利亚、韩国等地，涵盖新加坡国立大学、香港大学、墨尔本大学等国际知名学府。
二
强大的师资力量
NIS拥有一支高度多元化且经验丰富的国际师资团队，教师群体来自18个不同国家。全体教师的平均教学工龄达16年，其中在NIS的平均服务年限为6年，远高于中国境内及亚洲其他国际学校的平均水平。超过70%的教育工作者持有硕士或更高学位。
这支优秀的团队不仅是学科教师，更是全方位的学习者支持者。学校坚持“每一位教师都是语言教师”的理念，英语语言学习（ELL）教师与各科教师定期协作，依据WIDA框架为英语学习者制定分层支持策略。在小学阶段，ELL教师深入课堂，在真实情境中支持学生自然习得英语；在中学阶段，ELL教师根据IB MYP的1至5个语言习得阶段，为不同水平的学生提供学术英语课程及差异化支持。
学习支持（Learning Support）团队由四位专家组成，采用协作授课、课堂支持（push-in）与个别指导（pull-out）等多种方式，为具有不同学习需求的学生设计个性化方案。学习支持教师与班级教师共同制定个别化学习计划，并与校领导、招生部门、心理咨询及ELL团队协同工作，确保每位学生都能获得适切的学习路径。
此外，辅导员团队分为社会情感咨询（SEC）与大学及生涯咨询（UCC）两大方向。SEC项目覆盖幼儿园至12年级，通过导师指导与健康课程培养学生的自我意识、人际关系与责任决策能力；UCC项目面向10至12年级学生，以数据驱动、融合公平与包容理念，为学生提供前瞻性的升学与未来发展指导。
NIS不仅致力于学生成长，也全力支持教师成为终身学习者。这支专业、协作且富有使命感的师资队伍，以包容为信念，以学生为中心，在课堂内外陪伴每一位学习者发现潜能、走向成功。
三
核心课程体系
NIS提供覆盖3至19岁全学段的国际文凭（IB）课程体系，分为小学项目（PYP）、中学项目（MYP）和大学预科项目（DP），为学生打造创新且以人为本的国际教育体验。
小学阶段以探究式学习为核心，围绕六大跨学科主题，激发好奇心与学习热情；中学阶段注重系统知识深化，在6至8年级培养自我管理与研究等核心技能，9至10年级引导学生开展基于研究的自主探究并以个人项目展示综合能力。11至12年级的DP课程涵盖六大学科组及三大核心要素（知识论、拓展论文、创造活动与服务），其中创造活动与服务通过“全球公民文凭”框架实施，强调真实经历与反思。
GCD是一项补充IBDP及其核心要求的综合性教育认证，NIS是全球仅有的11所提供该项目的国际学校联盟成员之一。它关注学生在校园内外的真实成长、责任与行动，鼓励学生走出“舒适泡泡”，表达“听我说”与“让我选”的声音，让学习成为有温度、有意义的生命经历。学生通过记录与反思个人故事，回答“我是谁”“我如何面对世界”等核心问题，展现无法用简单数字定义的独特自我。
此外，作为全球在线学院（GOA）的成员学校，NIS为学生提供跨越地域的在线学习机会。GOA由全球多所领先独立学校组成，学生可修读由世界各地资深教师授课的课程并获得正式学分。GOA课程强调真实协作与深度学习，学生在跨国团队中共同完成项目，培养自主学习与时间管理能力。同时，NIS教师也有机会参与GOA的专业发展项目，持续提升教学创新力。
结语
从初创校到如今收获全球顶尖学府的广泛认可，南京国际外籍人员子女学校始终秉持初心，以使命驱动成长，为学生照亮方向。学校不以单一标准定义成功，而是珍视每一位学习者的独特路径与内在光芒。
未来，NIS将继续深耕国际教育本土实践，陪伴每一位学子在变化的世界中，找到属于自己的位置，发出属于自己的声音。
*文中信息与图片均来源于：学校官网及官方公众号
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